Tõenäoliselt on igaühel meist palju tuttavaid (täiskasvanud ja lapsed), kes pole meie väiksemate vendade kannatuste suhtes ükskõiksed. Lastel on loomade vastu eriline armastus. Ja täiskasvanud ütlevad neile hea meelega, et on olemas selline elukutse nagu loomaarst. Et maale oodatakse lisaks "linna" loomadele ka arste, sest põllumajanduses ja loomakasvatuses on õige loomahooldus väga oluline, sellest sõltub otseselt kogu selle valdkonna edu.

Ja kui see huvi elusolendite vastu on ehtne ega piirdu ainult lemmikloomade eest hoolitsemisega, siis valib laps tõenäoliselt pärast kooli lõpetamist veterinaararsti elukutse.

Proovime ette kujutada Lühike kirjeldus Sellise tegevuse puhul kaalume kõiki selle raske käsitöö plusse ja miinuseid, kus kannatlikkus ja stressitaluvus, kaastunne ja armastus elusolendite vastu on olulised.

Kes see on?

Loomaarst on arst, kes on spetsialiseerunud kodu- ja põllumajandusloomade ravile. See on väga nõutud eriala. Samas ei ole täna nii palju tõeliselt kvalifitseeritud spetsialiste.

Juba iidsetest aegadest on püütud välja selgitada kariloomade surma või haigestumist põhjustanud haiguste peamisi põhjuseid, õpitud haigusi diagnoosima, nende kirjeldusi koostama ja klassifitseerima ning paljude loomahaiguste jaoks on välja töötatud vastavad ravimeetodid. peal Sel hetkel on olemas terve teadus - veterinaarmeditsiin, mis tegeleb erinevate haiguste äratundmise ja uurimisega, millele loomad (koduloomad, metsikud, eksootilised, põllumajanduslikud) vastuvõtlikud on, ning koostab nende kohta üksikasjaliku kirjelduse.
Loomaarst tegeleb loomahaiguste ravi ja ennetamisega, viib läbi meditsiinilisi ja kosmeetilisi protseduure, konsulteerib veterinaarkliinikutes või teeb külastusi loomafarmidesse.

See on valdavalt ajutöö, kus ennekõike on olulised arsti õiged järeldused. Kuid keegi ei välista, et mõnikord peab loomaarst oma kätega töötama.
Loomaarsti elukutse pole just kõige kergemini omandatav. Nõutav on meditsiinikooli lõpetamine, hea mälu ja hoolitsus. Lisaks nõuab loomaarsti elukutse palju pingetaluvust.

Vaatame selle eriala plusse ja miinuseid. See kehtib eriti laste kohta, kes alles hakkavad mõtlema, mida nad elus ette võtavad.

Loomadega töötamise eelised

Vaatame kõiki arstina töötamise eeliseid meie väiksematele vendadele.

1. Hea spetsialist on tööturul alati nõutud. Nüüd on meditsiinis kõrgelt kvalifitseeritud loomaarstide puudus. Loomulikult saavad selle elukutse eelised paljude jaoks alguse sellest faktist.
2. Kui teil on altruistlikud vajadused, saate need täielikult realiseerida veterinaararsti töös. Need on selle õppetunni üsna olulised eelised.
3. Kui olete professionaal, on teil alati töökoht (isegi kriisiolukorras). Muidugi neile, kes tahavad olla kindlad homme, võib seda tõsiasja pidada oluliseks plussiks.
4. Selles töös suudate oma vaimset potentsiaali täielikult realiseerida. Andekate ja võimekate inimeste puhul võib selle fakti kirjutada plussiks.

Selle valiku puudused

Allpool on kõik seda tüüpi tegevuse puudused.

1. Veterinaararsti elukutse omandamiseks on vaja kaua ja kõvasti õppida, omandada kõrgharidus meditsiiniinstituudis. Neile, kes pole harjunud kaua ootama ja palju õppima, algavad selle töö miinused just sellest punktist.
2. Töö nõuab suurt pingetaluvust ja meelekindlust. Nõrga psüühikaga inimeste jaoks on see märkimisväärne puudus. Mõnikord peate nägema õnnetute loomade kannatusi ja mõnikord vaatama saatuslikke juhtumeid. See on alati psühholoogiliselt väga raske.
3. Karjääriredeli kui sellise puudumine. Selle võib muidugi miinuseks kirja panna need, kes vajavad karjääri kasvu. Maksimaalne, mida saate saavutada, on saada kõrgelt spetsialiseerunud spetsialistiks ja saate selle eest korralikku raha. Ja saate avada oma kliiniku.
4. Arsti töö pole kerge, pead vastu võtma vastutusrikkaid otsuseid. Seda omadust võivad miinustena tajuda need, kes pole harjunud vastutust võtma.

Nagu näete, on selle eriala plussid ja miinused väga suhteline mõiste. Võimekate ja töökate inimeste jaoks on miinused plussid ning kitsarinnaliste ja vastutustundetute inimeste jaoks tunduvad kõik plussid miinustena. Igal juhul tasub kümme korda mõelda, enne kui otsustada hakata loomaarstiks. Lõppude lõpuks sõltub teie tegevusest paljude olendite saatus.

Kellega koostööd teha

Meie väiksemate vendade dr Aibolit ravib reeglina peamiselt lemmik- ja põllumajandusloomi. Mõnikord - ja metsloomad loomaaiast või delfinaariumist. Mõnikord tuleb töötada isegi väljasuremise äärel olevate või salaküttide käes kannatavate loomadega.

Linnud kannavad muu hulgas väga kergesti haigusi edasi sugulaste vahel.

Arstipraktikast

Loomaarsti tööpäev ei kulge alati libedalt: uuringud, vaktsineerimised, soovitused. On ka erakorralisi juhtumeid, kui pead looma kindlast surmast päästma. Siin on mõned olukorrad, millega iga loomahooldusspetsialist võib kokku puutuda:

1. Kassi selgroo murd. Selline probleem on üsna tavaline. Reeglina juhtub see pärast looma kukkumist suurelt kõrguselt. See on väga ohtlik olukord ja kui õigel ajal midagi ette ei võta, võib lisaks saada veel mõned vigastused ja tüsistused. Seetõttu ärge viivitage sellisel juhul kirurgilise sekkumisega.
2. Polütsüstiline neeruhaigus kassil. Kahjuks on neeruprobleemid üsna tavalised ka meie armastatud kassidel. Saate neid ennetava meetmena toita parema söödaga, kuid ärge kõhelge, kui leiate oma lemmikloomal ootamatult selle haiguse sümptomid, vastasel juhul peate eriti rasketel juhtudel tegema operatsiooni.
3. Lumbosakraalne stenoos koerte neljajalgsetel sõpradel. Seda haigust põhjustab lülisamba algselt vale ehitus, täpsemalt asjaolu, et osa selgroolülisid ei kasvanud õigesti kokku. Kõige sagedamini haigestunud koerad on jackrusselli terjerid ja šoti terjerid. Stenoos võib teie lemmiklooma liikumisel põhjustada palju ebamugavusi, seega on parem mitte viivitada kvalifitseeritud abi osutamisega. Tõenäoliselt vajate operatsiooni.

Kokkuvõtteks tahaksin veel kord märkida, et loomaarsti töö on äärmiselt vastutusrikas äri, mis nõuab soovijatelt suurt tahtejõudu, kannatlikkust, taiplikkust ja mis kõige tähtsam – siirast armastust loomade vastu. Ainult need oskused võimaldavad teil sellises keerulises käsitöös kõrgusi jõuda. Soovime, et leiaksite oma kutsumuse ja loodame, et täna suutsite kõik vastu võtta vajalikku teavet teie küsimuse kohta. Võib-olla huvitas teid kõige rohkem just selle elukutse kirjeldus.

Üksikasjad

Loomaarstiks olemise otsuse teevad need, kes armastavad loomi. Loomaarsti erialal on muidugi omad head ja vead. Millised on veterinaararsti ameti puudused pealtnäha? Millised on veterinaararsti selged eelised? Uurime välja.

Paljud tahavad loomi lapsepõlvest saati aidata, neid ravida ja päästa. Ja seda soovi kannavad nad kooli lõpuni, kui valik on tehtud ametialane tegevus. Kuid enne lõpliku valiku tegemist ja dokumentide esitamist veterinaarülikooli peate selgelt mõistma nii veterinaararsti elukutse plusse kui ka miinuseid, et mitte pettuda, kui õppeaeg on juba kulunud ja see saab olema elukutsevaliku muutmine keerulisem. Muidugi, nagu igal teisel elukutsel, on ka veterinaararsti erialal plusse ja miinuseid.

Loomaarsti ameti puudused

Alustame miinustest. Loomaarsti elukutse peamiseks miinuseks, mida tunnustavad enamik loomaarste ja lihtsalt sümpaatseid loomasõpru, on asjaolu, et kõiki loomi ei saa aidata, mõnda ei suudeta päästa. Ja mõnikord tuleb lootusetult haigele loomale teha isegi tema hooldamist hõlbustav “süst”. Tõeliselt hoolivale inimesele on see alati raske. Ja see on loomaarsti elukutse tohutu miinus. Kuid tulevane spetsialist peab olema selliseks tulemuseks sisemiselt valmis ja käituma ratsionaalselt.

Loom ei oska sõnadega seletada, et tal on valus ja seetõttu on veterinaari elukutse suur miinus vajadus looma seisundit sekundaarsete tunnuste järgi ennustada. Omanikud sageli ei aita, vaid vastupidi, raskendavad spetsialisti tööd, nad tulevad närvilises erutusseisundis ega oska sageli vastata kaudse diagnoosi selgitamiseks vajalikele küsimustele, näiteks „Mitu korda koer on saanud. joonud vett viimase 24 tunni jooksul?”, “Milline väljaheide tal on?” ? jne. Kõik ei ole valmis kallite testide eest suurt raha maksma ja mitte kõik omanikud pole valmis oma lemmikloomale vajalikku hooldust pakkuma. Sageli ei teostata hooldust õigesti, seetõttu halveneb looma seisund. Kõik see raskendab veterinaararsti tööd, põhjustab tema jaoks stressitaseme tõusu.

Loomaarsti elukutse suhteline miinus on see, et spetsialistide jaoks ei ole nii palju vabu kohti kui näiteks juhtide jaoks ning neid sellel erialal koolitavaid ülikoole on väga vähe. Moskvas on kolm peamist ülikooli, mis pakuvad põhilist veterinaariaharidust. Nii et elukutse on tükitöö, üsna haruldane.

Teisest küljest ei jää kvalifitseeritud spetsialist kunagi nõudmata, sest Moskvas ja Moskvas on palju veterinaarkliinikuid, põllumajandusettevõtteid ja erinevaid asutusi, kus veterinaarabi vajatakse (näiteks tsirkused, tallid, loomaaed jne). piirkond.

Pealinna elanike loomaarsti elukutse pluss on see Hiljuti omanikepoolne hoolitsus tõuseb, avanevad isegi loomade võrgukliinikud. Ja jah, saate ise töötada. Sel juhul teave selle kohta hea spetsialist edastatakse tõhus viis- ühelt omanikult teisele ja kui loomaarst on lahe professionaal, siis ei satu ta patsientidega kokku. Kuid sellest hoolimata ei tohiks karjääri alguses oodata supersissetulekuid, algaja spetsialisti sissetulek on tagasihoidlik. See on aga nii kõikidel tegevusaladel ja veterinaarmeditsiin pole erand.

Loomaarsti elukutse miinusteks võib siiski kuuluda mõningane vigastusoht, sest loom ei saa aru, et teda ravitakse, aga kardab näiteks süsti. Ja mitte kõik loomad pole nii kahjutud kui kass või hamster. Veterinaararstid ravivad kõiki loomi, sealhulgas lehmi, hobuseid, elevante, madusid jne. See nõuab igaühelt märkimisväärset enesekontrolli ja loomaarst peab loomaga siiski selgelt tegema vajalikud toimingud.

Veel üks veterinaararsti elukutse ilmselge miinus on õigusaktide muutmine. Ei ole harvad juhud, kui teatud ravimid muudavad seadusandlust ja muutuvad ebaseaduslikuks. Ja on olnud juhtumeid, kus loomaarstid on olnud sunnitud valima, kas manustada loomale "illegaalset" valuvaigistit või mitte.

Loomaarstiks olemise plussid

Kuid samal ajal pole veterinaararsti elukutse eelisteta. See elukutse on kutsumus ja paljude sotsiaalsete uuringute tulemuste põhjal tunnistatakse seda arsti elukutse kõrval üheks üllamaks. Loomaarsti elukutse peamine eelis on võimalus aidata loomi ja inimesi, nende omanikke, sest terve lemmikloom on peremehele rõõm. Ja see on veterinaararsti elukutse peamine pluss, mis väljakujunenud veterinaararstide sõnul kaalub üles kõik ülaltoodud puudused.

Igaüks oskab loomi armastada, kui nad hädasid ei tee, aga kui nad abi vajavad, on teine ​​asi. Loomaarsti elukutse eeliseks on võimalus ühendada romantilisus, õilsus ja suur armastuse pakkumine. See ei nõua mitte ainult akadeemilisi teadmisi, vaid ka võimet kiiresti reageerida ja otsuseid teha. Nõuab loomaarstilt julgust ja sageli ka füüsilist vastupidavust. Vaatlusvõime, võime kuulata ja näidata kaastunnet, võita – need omadused on loomaarstile vajalikud. Hea arst saab väga kiiresti aru, mis loomale haiget teeb, valib vajaliku ravi ning rahustab mureliku omaniku.

Loomaarsti elukutse suureks plussiks on see, et meie väiksemate vendade abistamine mõjub positiivselt selle elukutse kandja eluküsimuse moraalsele poolele. Inimeste aitamine on ju üks asi, aga teine ​​asi on aidata neid, kes näib alati abi vajavad.

Mis on loetletud veterinaararsti plussidest ja miinustest olulisem, mis elukutse valikul valitseb - kas loomade elusid päästa või hirm negatiivsete aspektide ees - see on teie otsustada.

Valmistatud
9. klassi õpilane "B"
gümnaasium nr 1532
Gordeeva Anastasia Loomaarst

Mis on loomaarst?

Loomaarst (veterinaararst, parameedik) - kõrgema või teise tasemega spetsialist eriharidus tegeleb loomade raviga (veterinaarmeditsiin) ja sellega seotud ülesannetega.
Nende anatoomia, füsioloogia, patofüsioloogia, mikrobioloogia jms uurimiseks vajalike loomade loetelus on: hobune, veis ja väikeveis, siga, koer, kass, küülik, hiir, Kodulind, kaamel jne. Lisaks ülddistsipliinidele tunneb loomaarst ka eraalasid - erafüsioloogiat (näiteks koerad), mesilaste ja kalade haigusi, aga ka loomse tooraine (nahk, karusnahk, liha) veterinaar- ja sanitaaruuringut , piim, kala jne).

Ladina keelest pärit sõna loomaarst tähendab veiste ravi.
Loomaarst on üks vanimaid ameteid Maal. Inimesed hakkasid loomi ravima alates nende kodustamisest.
Esimesed loomaarstid ilmusid karjaste hõimudesse mitu tuhat aastat tagasi. Juba tol ajal kasutati loomade ravimiseks mõningaid rohtusid, näiteks koirohtu.
Iidsetes osariikides mõistsid nad, kui vajalik on loomaarsti elukutse, ja hindasid selliseid inimesi väga. Vana-Egiptuses oli haridusasutus nimetatakse Elu Majaks. Väljakaevamistel leitud papüürusravitsejad kirjeldasid ravimite valmistamise retsepte pullidele, lammastele, sigadele, kitsedele, hanedele.Elukutse ajalugu

Vana-Kreekas olid hobuste arstid. Neid kutsuti hipiaatriteks.
Indias oli loomaarsti elukutse väga auväärne. Siin tegelesid preestrid loomade ravimisega.
Alates iidsetest aegadest on veiseid Venemaal ravitud. Esimesed kirjalikud mainimised hobuarstide kohta leidub 15. sajandi Novgorodi katastrites.

Elukutse ajalugu

Amet viitab:

Amet viitab:
Tüüp - inimene-loodus.
Klass on gnostiline.
Osakond – käsiraamat.
Grupp - töö toimub kodustes tingimustes, kõrgendatud moraalse vastutusega

Elukutse tunnused

Ametialane sobivus

See on kutseala, millel on suhteline kutsesobivus.
Loomaarstiks saamine nõuab eriväljaõpet.

Armastus loomade vastu
Seda armastust tunnevad neljajalgsed patsiendid suurepäraselt, seetõttu nõustuvad nad ühelt arstilt kõige valusama protseduuriga ja teisel ei luba nad isegi ennast uurida. Juhtus, et noor lõpetaja pidi ametit vahetama, kuna loomad keeldusid kategooriliselt temaga suhtlemast. Loomaarsti anne, nagu iga teinegi, on kingitus ülalt.

Loomaarsti jaoks olulised omadused

Kannatlikkust
töökus
Otsustatus
Leidlikkus
hoolsus
Distsipliin
sihikindlus
Vastutus
Füüsiline jõud
Vastupidavus
Julgus
Pikaajaline mälu
Loogiline mõtlemine
Vastupidavus stressile

Kes ei peaks olema loomaarst

Allergia loomade ja ravimite suhtes.
Füüsilised puuded, mis segavad uuringuid ja protseduure.

Slaid nr 10

Kust saab tööd?

Veterinaarkutse saab omandada ülikoolides:
Moskva riigiakadeemia veterinaarmeditsiin nime saanud K. I. Skrjabini järgi.
Moskva Riiklik Ülikool rakenduslik biotehnoloogia.
Venemaa Rahvaste Sõpruse Ülikool.

Slaid nr 11

Mida on vaja, et saada heaks spetsialistiks?

Teadjatel inimestel soovitatakse võimalikult varakult abistada, kogemusi omandada ja luua kontakte veterinaarkliinikute spetsialistidega.
Vaevalt tasub esialgu loota heale palgale (kuni 2 tuhat rubla), kuid pärast kooli lõpetamist on praktilise kogemuse omamine hästitasustatud töökoha saamiseks ülioluline.

Lae alla:

Eelvaade:

Vallaeelarveline eelkool haridusasutus

« Lasteaed nr 80" Cheboksary linna

Tšuvaši vabariik

Projekti tegevus sellel teemal:

"Kõiki ameteid on vaja, kõik ametid on olulised."

(Elukutse – loomaarst)

Galosheva Irina Andreevna,

Pedagoogiline kogemus 11 aastat;

Barkhatkina Irina Valerievna,

1 aasta õpetamiskogemust.

Cheboksary-2015

Koolitaja - Galosheva Irina Andreevna, õpetamiskogemus 11 aastat,

Barkhatkina Irina Valerievna, õpetamiskogemus 1 aasta.

Projekti asukoht:

MBDOU "Lasteaed nr 80" Cheboksary, teine ​​noorem rühm B.

Projekti probleem:

V koolieelne vanus Lapse isiksuse täieliku arengu jaoks on eriti oluline tutvumine täiskasvanute maailma ja nende tööga loodud objektidega. Lapse sisseastumise tagab erialadega tutvumine kaasaegne maailm, selle väärtustega tutvumine, tagab tunnetuslike huvide rahuldamise ja arengu. Seetõttu idee luua see projekt. Kutsealade põhjalik uurimine aitab kaasa ideede kujunemisele nende olulisuse, iga töö väärtuse kohta, tõenduspõhise kõne arendamisele.

Haridusala: kognitiiv-kõnetegevuse arendamine, keskkonnaga tutvumine.

Projekti eesmärk: Huvi tekkimine erinevate ametite vastu, eelkõige loomaarsti eriala vastu.

Projekti eesmärgid:

Laiendage ja üldistage laste ideid elukutsete, tööriistade, töötegevuse kohta.

Jätkuvalt toetada soovi loomade eest hoolitseda, kohelda neid hoolega.

Laiendage emotsioonide ulatust loomadega suhtlemise kaudu.

Arendada suhtlemisoskusi.

Rakendamise ajakava: lühiajaline (1 kuu – veebruar 2015)

Projektis osalejad:

MBDOU lasteaia nr 80, Cheboksary Rainbow rühma kasvatajad, õpilased ja lapsevanemad.

Oodatud Tulemus:

Nimetab ja tunneb kodu- ja metsloomi ning teab, millist kasu need inimesele toovad;

Eristab ja nimetab arsti ja loomaarsti elukutseid, räägib nende töö sisust;

Täiskasvanu abiga kordab loomade kohtlemise mustreid, oskab nimetada

looma ravimisel kasutatavad üksikud instrumendid.

Projekti meetodid:

• vaatlus;
• ilukirjanduse lugemine;
• mängud - rollimängud, liikuvad, didaktilised, harivad;
• kognitiivne-mängimine haridustegevus, kunstiline loovus.

Ettevalmistav etapp:

• Valik visuaalset teavet (pildid, millel on kujutatud erinevaid ameteid arste, süžeepildid "Arsti vastuvõtul")
• Valik lugusid ja luuletusi lastele arsti, loomaarsti tööst.
• Rollimängude atribuutide rikastamine.
• Esitluse "Loomaarst" koostamine

Pealava:

Vestlus teemal: “Lapsed jäid haigeks. Kes meid terveks teeb? ".

Vestlus teemal: "Mis elukutse on loomaarst?".

Ekskursioon juurde meditsiinikabinet lasteaed.

K. Tšukovski teose "Aibolit" katkendi lugemine ja arutelu.

Süžee - rollimängud: "Haigla", "Veterinaarhaigla".

Didaktilised mängud "Loomad ja nende pojad" jne.

Sõrmemängud loomadest.

Joonistus "Jook haigele kassipojale" (värvimine).

Vaata ettekannet "Loomaarst".

OOD: Mets- ja koduloomad, Lahke arst Aibolit tuli meile külla, Käitumisreeglid loomadega.

Viimane etapp:

Albumi "Minu neljajalgne sõber" loomine.

Pealava materjalid:

1. Vestlus "Kes meid kohtleb?"

Täna läheme kliinikusse ekskursioonile. Siin töötavad arstid, samuti inimesed, kes neid aitavad.
Üheskoos kutsutakse haiglates ja kliinikutes töötavaid inimesi meditsiinitöötajateks (uus sõna, pööra sellele tähelepanu, korda lastega. Nad aitavad haigeid.
Täiskasvanud: Kas olete kunagi arsti juures käinud?
Laps: oli
K: Kas mäletate, mida arstid tavaliselt kannavad?
R: Nad kannavad valgeid kitleid ja valget mütsi peas.
K: Kes kliinikus töötab?
R: Arst, õde
K. Kas soovite teada, kes veel polikliinikus töötab?
R: Muidugi.
Seejärel alustame oma ringkäiku ja tutvume paremini kliinikus töötavate inimestega.
Niisiis, me läheme kliinikusse ja esimene inimene, keda näeme, on registripidaja (uus sõna).
Kes on registripidaja?
See on väga õige inimene kliinikus. Tema kontorit nimetatakse registriks (uus sõna). Ta registreerib kõik patsiendid arsti vastuvõtule, väljastab spetsiaalse lehe - kupongi. Kupongil on kirjas, millal patsient peab arsti juurde tulema ja millisesse kabinetti ta peab pöörduma. Registratuuris saate helistada koju arstile või saada tõendi.
Samuti hoitakse registris kõiki haiguslugusid.
K: Kas sa tead, mis on meditsiinikaardid?
R:…
K: See on selline spetsiaalne märkmik, kuhu on registreeritud kõik patsiendile tehtud vaktsineerimised ja kõik tema haigused.
Võtame registripidajast talongid ja läheme teiste arstide juurde. (Valmista kupongid ja anna need ükshaaval lapsele).
Niisiis, vaatame oma esimest kupongi. Ta pöördub lastearsti poole.
Mis on lastearst? (uus sõna). See on arst, kes ravib lapsi, teisisõnu lastearst. Ta jälgib last sünnist saati, jälgib tema pikkust ja kaalu. Kui laps on haige, vaatab ta üle, kuulab, mõõdab temperatuuri, seejärel kirjutab välja vajalikud ravimid, jälgib, et ravi oleks edukas.
Noh, käisime lastearsti juures ja nüüd vaatame oma järgmist piletit. Ta pöördub kõrva-nina-kurguarsti vastuvõtule (uus sõna). Kuid see nimi on väga keeruline, nii et sagedamini nimetatakse seda arsti ENT-ks (uus sõna).
Uurime välja, kes on kõrva-nina-kurguarst ja mida ta ravib? Ja see arst ravib kõrvu, kurku ja nina. Tavaliselt, kui lapsed haigestuvad, lähevad nad kõigepealt lastearsti juurde. Ja kui haigus pole keeruline, ravib lastearst ise. Kuid kui haigus on tõsine, saadab lastearst saatekirja ENT-le.
Meil on teine ​​pilet, vaatame, millisele arstile see on. See kupong on mõeldud arstile nimega oftalmoloog (uus sõna).
Lähme silmaarsti vastuvõtule, siin seinal on piltide ja kirjadega plakat nägemise kontrollimiseks (printeri plakat eelnevalt välja ja näita lapsele). Seda elukutset nimetatakse ka selliseks keeruliseks sõnaks nagu oftalmoloog (uus sõna). See on arst, kes, nagu arvasite, ravib meie silmi, tegeleb nägemisega seotud haigustega. Ta aitab valida prille või kontaktläätsi, kontrollib erinevatel seadmetel silmade tervist ning raskete haiguste korral määrab ravi ja kirjutab välja ravimid.
Nii et siin on meie viimane pilet. Sellele on kirjutatud hambaarst (uus sõna).
Lähme tema kontorisse. Hambaarst on hambaarst. Ta ravib hambaid ja igemeid; korrigeerib hammustust, kui hambad on valesti kasvanud; aitab, annab nõu, mida teha, et hambad ei valutaks. Hambaarst õpetab täiskasvanuid ja lapsi õigesti hambaid pesema. Seda arsti ei tasu üldse karta, aga tema juures on vaja regulaarselt käia ja siis on meie hambad alati ilusad ja valged.
Üks on veel meditsiinitöötaja, mille kohta tahaksin teile väga rääkida, see on õde (uus sõna).
Igal arstil on õde. Õde on peaassistentükskõik milline arst. Ta aitab arsti ja veedab mõnikord patsiendiga rohkem aega kui arst ise. Õde võtab analüüse, teeb süste, vaktsineerib, väljastab tõendeid ja saatekirju teistele arstidele, täidab haigusleht. Järgib kõiki arsti ettekirjutusi.
Noh, sellega meie ringkäik teiega kliinikusse lõppes.
Laste vastustega aitab õpetaja.
Meenutagem koos teiega kõiki arste, kellega täna kohtusime.
Mis on lapsi raviva arsti nimi?
Millise arsti kabinetis on silt, millega saab nägemist kontrollida?
Milline arst õpetab teile, kuidas hambaid õigesti pesta?
- Millise arsti poole tuleks pöörduda, kui kõrv, kurk või nina on väga haiged.
- Mis on arstidele kuponge väljastava meditsiinitöötaja nimi?
- mis on meditsiinitöötaja nimi, kes võtab analüüse, teeb süste ja vaktsineerimisi?
- kus registripidaja töötab?

2. Vestlus "Kes on loomaarst?"

Kui enesetunne on halb, siis helistab ema koju arstile või lähete kliinikusse arsti juurde, kellele räägite koos haiguse sümptomitest. Doktor Aiboliti rääkivas muinasjutus rääkisid oma haigustest loomad ise. Kuid tegelikult ei saa haige loom rääkida ja talle tuleb appi spetsiaalne arst - vet. Loomaarsti võib kutsuda ka majja - kassi või koera vaatama, farmi - haige lehma juurde, tsirkusesse - haige elevandi juurde, loomaaeda - haavatud tiigri juurde. Loomaarst peab hoolega vaatama, kas looma silmad on rõõmsad, kas karv on läikiv. Ta õpib omanikelt, kas loom sööb hästi, liigub. Veterinaararstid aitavad haigeid loomi samamoodi nagu arstid inimesi. Annavad rohtu, pesevad haavu, süstivad, teevad isegi kirurgilisi operatsioone. Lisaks võib haige loomaga tulla loomakliinikusse, kus loomaarst teda aitab.

Loomaarst peab loomi väga armastama. Hea loomaarst teab palju ja oskab!

Poisid, kas mäletate K. Tšukovski muinasjuttu "Doktor Aibolit"?

Keda see arst aitas? Vaatame neid loomi.

Kas teil on lemmikloom?

Kas teie ja teie vanemad on kunagi käinud loomaarsti juures, et oma lemmiklooma aidata? Räägi mulle sellest.

Kas sa tahaksid saada loomaarstiks? Selgitage oma vastust.

(Pildisari: lemmikloomad ja loomaarsti kujutavad illustratsioonid.)

A. Barto luuletus "Loomaarst"

Mõtlesin selle peale:

Tore oleks olla arst

Aga mitte lastele, vaid kassidele!

Lapsed teevad haiget - me nutame,

Murrame kiiruga välja

Ema helistab arstile.

Ja hulkuv kass

Kui äkki väljakannatamatu?

Kes kutsub tema juurde arstid?

Ta on rändaja – ta pole mitte keegi!

3. Rollimäng "Veterinaarhaigla".

Lapsed määravad veterinaarkliiniku koha ja valmistavad ette kabineti. Loomaarst väljub kabinetist koridori.

Loomaarst: Tere. Palun esimene pass.

Ta istub laua taha ja hakkab märkmeid tegema.

Loomaarst: Mis sinuga juhtus?

Külastaja: Kass on haige. Ta ei taha süüa ega juua, ei jookse, valetab, oigab, on kurb.

Loomaarst: Mis ta nimi on?

Külastaja: Tema nimi on Murzik.

Loomaarst: asetage Murzik ettevaatlikult läbivaatuslauale. Noh, mis sa oled, Murzik - kahju, nüüd uurin sind ja otsustan, mida sinuga teha. Kui kaua ta on selline olnud?

Loomaarst vaatab kassi üle.

Külastaja: Ta hüppas eile puu otsast ega ole sellest ajast peale jooksnud.

Loomaarst: Ah, see on kõik.

Loomaarst: Murziku jalg ilmselt valutab, kas see on katki? Peame ta jalga vaatama. Seda saab teha spetsiaalse seadmega. Ei, kõik on korras, pole katki.

Kirjutan teile valu vastu spetsiaalse salvi.

Külastaja: Aitäh arst.

Loomaarst: Mitte midagi. Oota, siin on kõik kirjas. Ootan sind ja Murzikut nelja päeva pärast. Sul läheb kindlasti paremaks.

Külaline: Hüvasti.

Loomaarst: Hüvasti.

Võime pakkuda mängimist järgmistes olukordades:

Haiglamängud. Olukorra mäng. "Jänku jäi haigeks" nr 1 Kasvataja-arst mängib dialoogi jänkupatsiendiga (mänguasjaga). Arstikabinetis avatakse haigla. Olen arst. Kes tuli mind vaatama? Jänkupatsient (leinavalt).Olen arst. In ra h. Istu maha, kannatlik. Ütle mulle täpselt, kuhu teie valu on koondunud? Patsient. Mul on köha, kõrvad valutavad. Arst. Las ma kuulan sind. Hinga sügavalt. (Kuulab toru pealt patsienti.) Köhite tugevalt. Näidake oma kõrvu. Kõrvad on põletikulised. Ja nüüd peame mõõtma temperatuuri. Võtke termomeeter. Kõrge temperatuur. Sa pead võtma ravimeid. See. (annab pudeli.) Vala lusikasse ja joo iga päev. Said aru? Patsient. Jah. Ma võtan ravimit vastavalt tellimusele. Aitäh doktor. Hüvasti.

Haiglamängud. Mäng-situatsioon "Arst tuli meie juurde" nr 2 Õpetaja osutab diivanil istuvatele mänguasjadele – jänkule, karule, nukule, siilile – ja ütleb: "arst" kuulab haiget, vaatab kurku, annab rohtusid. Kasvataja. arst, meil on haiglas kabinet, kus köetakse kõrvu ja nina. Olen õde, teen süste. Teie patsiendid tulevad minu juurde. Patsiente võetakse vastu. Õde aitab arsti: kirjutab välja retsepti, soojendab aparaatidega kõrvu ja nina ning teeb süste. Õpetaja ütleb: Mäng jätkub.

4. OOD kokkuvõte K. Tšukovski muinasjutu "Aibolit" ainetel

“Hea arst Aibolit tuli meile külla”

Eeltöö:

Tšukovski muinasjutu "Aibolit" lugemine ja arutelu lastega.

Tunni edenemine:

B: Täna on meil ebatavaline õppetund. Nüüd panen sulle medaljonid kaela ja sa muutud lastest loomadeks. Üks külaline tuleb meile, vaatan nüüd, kas ta tuleb (õpetaja vahetab riided teises toas või sirmi taga). Arva ära, kes meie juurde tuli?

Lahke, lahke valges kitlis, arvasite ära? Kõik saavad terveks, terveks. Hea arst...

Laste vastused:

D: Aibolit.

Arvas? See on õige, siin see on!

Aibolit: Tere lapsed, lõpuks jõudsin teieni. Raske oli minek: teel nii tuul kui lumi. Kus on meie poisid, haiged loomad? Ja siin nad on (panin pähe loomade kujutisega mütsid: jänesed, karud)

(Aibolit pöördub jänesepildiga lapse poole)

V: Jänku, mis sulle haiget teeb? (Kummardub jänku poole ja kuulab teda toruga)

V: Kas see on nii, kas jänku külmetas? Tule, jänku, kuidas sa võisid niimoodi külmetada?

(Laps räägib)

Jänku: Perenaine jättis jänku maha

Jänku jättis vihma kätte

Ei saanud pingilt alla

Nahani märg.

V: Mänguasju ei ole hea ära visata. Heida pikali, jänkuke, voodisse, pane termomeeter peale ja kutid toovad sulle tervislikke tooteid, mis aitavad sul taastuda ja mitte haigeks jääda. (Pane laps diivanile pikali, kasuta kandikul olevaid “juurvilju ja puuvilju”).

Mäng "Kasulik - mitte kasulik"

V: Siin on poisid, hästi tehtud, aitasite jänku taastuda.

A: Ja sina, väike karu, mis valutab?

(laps loeb)

Karu: nad viskasid karu põrandale,

Rebis karul käpa ära,

Ma ei jäta teda niikuinii

Sest ta on hea.

A: Käpp? Me paneme ta nüüd kokku. Ma näen, et teil on haiglas palju instrumente. Ütle mulle, mida sa vajad, et karu ravida? (side) Nüüd seime karu käpa kinni ja ta saab terveks.

(Teine õpetaja toob kirja)

V: Oh kutid, see on kiri Aafrikast. (avab, loeb)

A: Jah, Aibolitu, kellelt? Jõehobustelt haarasid nad kõhud, vaestel jõehobustel on kõht valus. Poisid, me peame kiiresti minema Aafrikasse vaeseid loomi ravima. Kuidas saab Aafrikasse?

Laste vastused: laevas, lennukis.

V: Lähme laevale, ma olen teie kapten ja me seisame üksteise järel ja läheme (laeva rooli käes)

V: Pärast pikka laevasõitu peame end soojendama.

1. Art. jalad õlgade laiuselt, käed vööl, pead vasakule-paremale keerates vaatame, kus on tee.
2. Art. jalad õlgade laiuselt, käed maas, ringjad liigutused õlgades (paneme selga seljakoti)
3. Art. jalad laiali, kallutab paremale - vasakusse jalga (seome kingapaelad kinni)
4. Jne. jalad koos - koos (leitud tee)

(Pane jõehobu mänguasjad vaibale)

V: Nii et me leidsime jõehobud!

(Arutelud: miks jõehobudel kõht valutab?)

V: Teeme neile tuju ja kutsume nad mängima

(Mäng "Karussell")

V: Jõehobu muutus rõõmsaks, aga tal läks palav, puhume talle peale.

(hingamisharjutused)

V: Jäta jõehobudega hüvasti. Meil oli nendega lõbus, aga meil on aeg gruppi tagasi minna. Istume laevale ja pöördume tagasi rühma juurde.

(Pärast reisi...)

V: Poisid, miks jõehobudel kõht valutab?

Laste vastused: Nad pesid halvasti käsi, ei pesnud puu- ja juurvilju enne söömist ...

V: Kas sa tead, kuidas käsi pesta ja miks?

(laste vastused)

V: Kui head kaaslased te olete. Ravisime jõehobusid terveks ja õpetasime neile korralikult käsi pesema. Et mitte haigeks jääda. Ja ma pean minema, teised loomad ootavad.

(Vahetab riideid)

K: Kes oli teie külaline? Kuhu sa läksid? Milleks?

(laste vastused)

K: Aibolit jättis sulle kingituse.

(Maitsused lastele).

5. Sõrmemängud kehalise kasvatuse ajal .

näpumäng"Naughty kassipoeg"

Eesmärk: õpetada seostama käte, käte ja sõrmede liikumist kõnega; õpetada hääliku [l] õiget hääldust, hääldada selle häälikuga sõnu piisavalt selgelt ja valjult, arendada kõnehingamist.

Juhend: kerige ühe käega niit ümber palli või pulga ning teise käega hoidke kuuli (pulka) kinni ja saate seda kunstilise sõnaga.

Kerin köit

Kõik ühes suures pallis

Et mu kassipoeg mängiks

Ma ei saanud sellesse eksida.

Orav

Orav istub vankrile
Ta müüb pähkleid
rebane õde,
Varblane, tihane,
Karu rasva viies,
Vuntsidega jänes...
(rahvalaul)
Painutage vaheldumisi kõiki sõrmi, alustades pöidlast.

pardipojad
Üks-kaks – seal olid pardipojad.
Kolm või neli - vee jaoks.
Ja nende taga järgnes viies,
Taga jooksis kuues.
Ja seitsmes jäi neist maha.
Ja kaheksas on juba väsinud.
Ja üheksas jõudis kõigile järele.
Ja kümnes oli hirmul -
Ta kiljatas valjult:
- Wee-wee-wee - ei mingit süüa!
- Oleme lähedal, vaata!
Painutage vaheldumisi kõiki parema (siis vasaku) käe sõrmi, alustades pöidlast, ja helidest "Piss-piss-piss ..." - mõlema käe sõrmi rütmiliselt painutada ja lahti.

Sõrmed tervitavad.

Sõrmed ütlevad tere
Ma ütlen igal pool tere -
Kodus ja tänaval.
Isegi "tere!" ma ütlen
Olen naabri kana.
Pöidla ots parem käsi puudutage vaheldumisi nimetissõrme, keskmise, sõrmusesõrme ja väikese sõrme otsi. Tehke sama oma vasaku käega.

Kohtasin siili: “Tere, vend! Kuidas läheb?"
Samal ajal puudutage parema ja vasaku käe pöidla otstega vaheldumisi nimetissõrme, keskmise, sõrmusesõrme ja väikese sõrme otsa.
Tere

Tere kuldne päike!
Tere sinine taevas!
Tere, vaba tuul,
Tere väike tammepuu!
Me elame samas piirkonnas -
Tervitan teid kõiki!
(T. Sikatšova)

6.Käitumisreeglid loomadega.

Õppetegevus 2-s noorem rühm.

Teema: "Mets- ja koduloomad"

Sihtmärk:

Kinnitada laste teadmisi mets- ja koduloomadest ning nende poegadest;

Võimalus loomi tuvastada välimus, vastata kasvataja küsimustele;

Kasutage nimisõnu ainsuses ja mitmuses;

Harjutus onomatopoeesia õigeks paljundamiseks;

Harjutage laste vaimseid võimeid, arendage kõnet, tähelepanu, mälu, mõtlemist, huvi eluslooduse vastu, emotsionaalset reageerimisvõimet;

Materjal:

Pildid - metsikud, koduloomad, kuidas loomadega käituda, mets, maja, didaktilised mängud: “Metsloomad, leia erinevused”, “Kes kus elab”.

OD liikumine:

Kasvataja: Oh, poisid, keegi koputab meie uksele. Sisse tuleb täiskasvanu, "koeraks" riietatud.

Koer: Poisid, ma olen väga kurb, mul pole sõpru, omanik solvab mind, ei toida mind ja ma jooksin tema eest ära. Mulle meeldiks kellegagi sõber olla.

Kasvataja: Ära ärritu, koer, me saame sõpradeks. Poisid, öelge koerale, kuidas loomi kohelda.

Vaatleme koos lastega pilte sarjast "Kuidas loomadega käituda".

Õpetaja küsib küsimusi:

Poisid, kas loomadele haiget tegemine on okei?

Ja mis saab siis, kui kiusate kodutuid loomi, kasse, koeri?

Kas oskate öelda, kuidas lemmikloomade eest hoolitseda?

Lapsed vastavad küsimustele.

Kasvataja: koer, me läheme metsa, kas sa tahaksid meiega jalutada. Lapsed kõnnivad rühmas, tulevad lagendikule (vaiba peal eksprompt, kus on metsloomade pildid), lapsed istuvad vaibal. Kutsu koer nendega mängima.

Õpetaja küsib küsimusi:

Poisid, milliseid loomi te lagendikul näete? (jänes, rebane, hunt, karu).

Kuidas saab neid kõiki ühe sõnaga nimetada?

Miks neid metsloomadeks kutsutakse?

Kuidas on kõik loomad sarnased? (laste vastused, võtan kokku - eks, kõigil on koon, käpad, saba, keha on karvaga kaetud)

Millised on metsloomade erinevused? Aitan suunavate küsimustega.

Mis on küüliku kõrvad? Mis saba on rebasel? Jne.

Võtan kokku: jänesel on õigus pikad kõrvad, rebasel on kohev saba, hirvel on sarved jne.

Didaktiline mäng "Metsloomad. Leia erinevusi"

Õpetaja räägib lastele, et metsaelanikel on pojad, nad eksisid tihedasse metsa, vanemad on loomad, nad on väga mures, aitame lapsed koju tagasi.

Vaata, jänes, kelle poeg see on?

Kes see on? Väike orav, kes on tema ema?

Kes on kohevas mantlis? Punase hobusesabaga ja kes on tema ema?

Oh, poisid, vaadake, kes peidab end jõulukuuse taga?

Kas kits elab metsas? Kus kits elab? Kuidas kits karjub? (mina-mina-mina).

Kits, milline loom on kodu- või metsloom?

Räägime koerale, miks kits metsas elada ei saa? Jah, sest ta kardab hunti. Hunt võib kitse ära süüa. Kits tuleb koju külla viia. Me lihtsalt läheme sinna, aitame tal koju jõuda.

Teeme nüüd sooja ja asume teele, koerake, oled ka meiega.

Kehaline kasvatus:

Üks - känd, kaks - känd (hüppab paremale jalale, siis vasakule),

Hüppame üle oja (hüppame kahel jalal edasi)

Kolm – känd, neli, viis – kõnnime koos.

(ringides kõndimine)

Koer nägi, et kuuse taga peidab end veel keegi. Oh, lapsed, kes see on? See on õige, kassipoeg, nagu kassipoeg kutsub oma ema, mjäu - mjäu. Ja kutsikas karjub vau – vau. Ja siga uriseb, oink - oink. Küllap nad põgenesid kodust ja eksisid ära. Nad vajavad abi, et naasta koju oma emade juurde. Kus nad elavad? Külas? Sest mis loomad need on? Kodu.

Lapsed lähevad koju külla.

Kasvataja: noh, poisid, tõime kõik pojad koju nende emade juurde. Vaatame, mis loomad siin veel elavad. Lapsed nimetavad lehma, hobust, lammast jne.

Nüüd aitame kõigil loomadel oma kodu leida.

Didaktiline mäng "Kes kus elab."

Vaibal on kaks rõngast, ühes maja, teises metsa pilt.

Iga laps teeb pildi, räägib loomast ja paneb selle oma majja.

Doggy: Sa meeldisid mulle, nad aitasid loomi. Ja nad aitasid mul sinuga sõbruneda. Aitäh, olete tubli!

Kokkuvõtteks kutsuge lapsi looma kujutisega lõigatud pilte voltima, lapsed jätkavad mängu iseseisvalt.

Kõne arendamise tund teises nooremas rühmas

Teema: "Kuidas me aitasime jänku ravida."

Sihtmärk: arendada laste kõnetegevust.

Jätkake koos õpetajaga lühikese, sidusa loo koostamist. Kasvatage inimlikke tundeid: kaastunnet, hoolimist, soovi aidata.

Materjal:

Mänguasjad jänes, karu, dr Aibolit, tk valge karv, muusikaline käsiraamat füüsilisele. minutit.

Eeltöö:C / r. mäng "Haigla", lugedes Korney Tšukovski teost "Doktor Aibolit".

1. osa.

Kursuse edenemine. Lapsed sisenevad rühma ja istuvad toolidele. Õpetaja märkab valget karva.

Poisid, vaadake, kas see on ilmselt rebane, kes on oma kasuka karva kaotanud? (laste oletused, kelle karv see võib olla)

Olen mures, kui jänkuga midagi juhtuks. Otsime ta üles (lapsed helistavad kokku ja otsivad rühmast jänku)

Jänku nutab, käpp valutab. Rahustagem ta maha, ütleme talle hea sõna kõrva.

Kuidas teda aidata saab? Jah, poisid, me viime ta dr Aiboliti juurde.

Ilmub karu.

Kes need poisid on? Kas ta on hea või halb, mis sa arvad?

Mida ta metsas teeb? (laste vastused).

Poisid, kõnnime nagu karud (lapsed tõusevad püsti ja lähevad rongiga õpetajale järele, imiteerides karu kõnnakut)

Kohmakad karud armastavad süüa mett ja marju. Nüüd läheme ümber põõsa, vaarikate juurde, kummardume marjule. Istusime puu lähedal, rändasime edasi.

Mishka, näita meile teed dr Aiboliti juurde.

Leiame Aiboliti maja. Tere.

Kaua kõndisime teie juurde, kõndisime ja ... (tuli). Jänku kanti, kanti ja ... (toodi).

Kui hea doktor Aibolit ravib loomi, linde.

Kui palju tööriistu Aibolit on. Ja ilma milleta ta loomi ravida ei suuda? (ei süstalt, ei termomeetrit, ei pille, ei sidet, ei vatti, ei tilkasid, ei vitamiine, laste vastuseid).

Dr Aibolit, meie jänku on haige. Aidake teda palun.

Kuidas see juhtus? Ütle mulle.

Räägime arstile, mis jänkuga juhtus. Kuidas saate lugu alustada? (üks kord, üks kord)

Õpetaja alustab: Kunagi ammu .... Ja äkki... Lapsed jätkavad.

Pärast laste juttu teeb Aibolit jänku terveks.

Õpetaja loeb ette, katkendi tööst

Nad tõid talle jänku,

Selline haige, loll,

Ja arst õmbles talle jalga.

Ja jänes hüppab jälle.

Ja koos temaga jänes - ema

Ta käis ka tantsimas.

Ja ta naerab ja karjub:

"Noh, aitäh, Aibolit!"

Jänku oli kurb, aga sai ... (laste rõõmsad, rõõmsad, eluterved vastused).

2. osa.

Poisid, kas soovite mängida? Mängime peitust. Las jänes peidab end ja me otsime ta üles (Lapsed panevad silmad kinni ja jänes peidab end riiulile, laua alla, korvi).

Lapsed leiavad ja selgitavad, kus jänes peitis, kust leidsid (sarnaselt karule).

Ja nüüd on aeg viia meie loomakesed oma ema juurde metsa, kus nad on kaua oodanud.

Jänes ... jänestega, orav ... oravatega, siil ... siilidega. Ja karu ootab karu koos ... karupoega (lapsed jätkavad fraasi). Lapsed jätavad hüvasti karu ja jänkuga.

Veterinaararste nimetatakse spetsialistideks, kes ravivad ja hooldavad haigeid loomi. Sellel elukutsel oli pikka aega utilitaarne eesmärk: ravi, epideemiate ja kariloomade massilise kadumise ennetamine, noorte loomade eest hoolitsemine - kõik need on puhtalt majanduslikud probleemid.

Loomaarsti elukutse ja selle tunnused

Loomaarst (veterinaar) on loomahaiguste spetsialist. Statistika järgi töötab enamik veterinaararste loomakasvatuse valdkonnas. Teine ulatuslik töövaldkond on koduloomade (peamiselt koerte ja kasside) ravi. Lisaks on üksikud veterinaararstid spetsialiseerunud metsloomadele, kes töötavad looduskaitsealadel või tsirkustes ja loomaaedades.

Loomaarstitöö hõlmab sarnaselt paljude sajandite tagusega karja tervise jälgimist, haigete loomade tuvastamist ja teistest isoleerimist. Seejärel otsustab arst kas ravida või magama panna. Loomaarst koos parameedikuga tegeleb muuhulgas:

kunstlik viljastamine;

sünnituse vastuvõtt naistel;

kirurgilised operatsioonid;

proovide ja analüüside võtmine karjast;

noorloomade vaktsineerimine ja mikrokiibistamine.

Eraveterinaarkliinikutes on veterinaararsti tööülesanded umbes samad, kuid enamasti tegeleb ta järgmiste tööülesannetega:

kasside ja koerte steriliseerimine;

läbivaatus ja ravi määramine;

kirurgilised operatsioonid (sh kõhuõõne), luumurdude ravi;

kosmeetilised protseduurid, kihvade puhastamine ja juukselõikus (hooldus);

sageli - nõustamine ravimite, sööda ja loomsete saaduste müügi kohta;

dokumendihaldus.

Loomaarsti elukutse erineb suuresti arsti tööst. Loom, erinevalt inimesest, ei oska öelda, mis talle haiget teeb. Igaüks neist vajab oma lähenemist, pai ja erilist intuitsiooni. Loomaarst peaks olema hästi kursis looma harjumustega, suutma eristada haigeid tervetest mitte ainult väliste tunnuste, vaid ka käitumise järgi.

Veterinaarmeditsiin on üsna iidne haru. Inimene on püüdnud loomi ravida peaaegu sellest hetkest, kui ta neid taltsutama hakkas. Eesmärk oli muidugi utilitaarne: et haigest loomast jätkuks kasu ega nakataks ülejäänud karja. Loomaravitseja elukutse oli Vana-Egiptuses, Vana-Kreekas, kus tegutses terve hipilaste (hobuseid ravinud arstide) instituut.

Teadmised loomahaigustest on aga sajandeid olnud valdavalt pealiskaudsed. Keskajal ei saanud iga inimene loota kvalifitseeritud arstiabile - mida me saame öelda loomade kohta? Ja väga pikka aega tegelesid loomade ravimisega samad arstid (ravitsejad), kes ravisid inimesi.

Esimene spetsialiseeritud veterinaariakool avati juba New Age'il Prantsusmaal. Samuti on teada selle täpne ilmumiskuupäev - 1761. Louis XV andis isiklikult korralduse avada õppeasutus, kes oli äärmiselt mures kariloomade massilise kaotuse pärast. Sellest ajast alates läks loomade kohtlemine üle täiesti teaduslikule rajale.

20. sajandile lähemal hakkas enamiku arenenud riikide veterinaarmeditsiin võtma kuju ja funktsioone, mida me kõik praegu teame. Ehk siis on ilmunud loomaarstid, parameedikud, laboriteenistused, kes kontrollivad episootilist olukorda riigis. Veterinaarmeditsiini peamised funktsioonid on:

loomade ravi;

epideemiate (sealhulgas inimestele ohtlike) mahasurumine;

karjakasvatus (tõuaretus).

Kahjuks polnud NSV Liidus pikka aega peaaegu ühtegi veterinaarkliinikut, mis tegeleks lemmikloomade raviga. Veterinaarmeditsiin oli peamiselt keskendunud põllumajandusloomade ravile. Tänapäeval on olukord järk-järgult paranenud, igas suur linn Seal on kvalifitseeritud spetsialistid, kes tegelevad eranditult seltsiliste loomade raviga.

Veterinaararsti töökoht

Kõige tavalisemad loomaarstid on järgmised:

eraveterinaarkliinikutes ja lemmikloomapoodides;

põllumajandusettevõtetes ja loomakasvatusettevõtetes;

tsirkuses, loomaaedades;

kaitsealades, pühapaikades ja rahvusparkides.

Samuti tuleb märkida, et loomaarsti töö ei piirdu ainult loomadega töötamisega. Samuti on kolmas töövaldkond - sanitaar- ja epidemioloogiateenistused, mis jälgivad ja tõkestavad massiliste haiguste levikut loomade seas. Paljud neist haigustest (nt marutaudi) võivad olla ohtlikud ka inimestele.

Loomaarsti elukutse tunnused

Head aega loomaarst On veel mõned funktsioonid:

1. suured kogemused ja teadmised. Vajalik on erihariduse ja tunnistuse olemasolu;

individuaalne ravi valik ja asjatundlik nõustamine looma söötmise ja hooldamise valdkonnas;

ausus - hea loomaarst ütleb teile kindlasti, millistest probleemidest ta aru saab, ja vajadusel nõustab kitsama profiiliga spetsialisti;

kalduvus pidevaks õppimiseks – loomaarst, nagu tavaline arst, peab pidevalt oma oskusi täiendama ja uusi tehnikaid valdama.

Mõned kliinikud pakuvad ka veterinaarmaja kõneteenust. Sel juhul tuleks alati selgeks teha, mis on spetsialisti tööülesannete nimekirjas, milline varustus tal on jne.

Kus õppida loomaarstiks?

Loomaarstina töötamiseks peate omandama erihariduse. Reeglina koolitavad selliseid spetsialiste veterinaarmeditsiini erialal põllumajandusülikoolid. Peamiselt koolitavad nad aga erialade ravi spetsialiste veised, lambad, hobused ja muud "kasulikud" loomad.

Sisse tööle erakliinik loomaarst peab läbima ka kahekuulised erikursused - mõnikord korraldatakse need otse ülikoolis koolituse ajal.

Loomaarstide vabad töökohad, keskmine palk

Loomaarstide järele on tööturul suur nõudlus, mis lemmikloomade arvu arvestades pole üllatav. Turg veterinaarteenused on väga ulatuslik, nii et avalikke veterinaararstide töökohti tuleb väga sageli ette.

Reeglina viitab see tööle eraveterinaarkliinikutes. Teisel kohal on veterinaararstide töö farmides ja põllumajandusettevõtetes. Haruldaste ja eksootiliste loomade loomaarstide vabad kohad pole nii levinud. Iseloomulik on see suure nõudlusega mida kasutavad ortopeedide ja traumatoloogide oskustega loomaarstid. Nende palk on ka veidi kõrgem.

Moskvas on veterinaararsti keskmine palk umbes 90 tuhat rubla, provintsides on see palju madalam - kuni 30–40 tuhat rubla.

Loomaarstiks olemise plussid ja miinused

positiivne elukutse loomade armastamiseks;

suur nõudlus veterinaarteenuste järele;

hea palk.

• kõrge haigestumise või vigastuse oht;

töötada ebaregulaarse graafiku alusel;

võimalikud stressirohked olukorrad, konfliktid klientidega.

Millal tähistatakse Venemaal veterinaararsti päeva?

See puhkus ilmus alles viis aastat tagasi - 2014. aastal, mil ministeerium Põllumajandus Vene Föderatsioon otsustas selle ametlikult asutada. Sellest ajast alates tähistatakse loomaarsti päeva igal aastal 31. augustil.