Előadás a következő témában: "My jövőbeli szakma" teljesen ingyenesen letölthető weboldalunkról. A projekt tárgya: Gyermekbemutatók. Színes diák és illusztrációk segítik az osztálytársak vagy a közönség érdeklődését. A tartalom megtekintéséhez használja a lejátszót, vagy ha szeretné letölteni a beszámolót, kattintson a a megfelelő szövegen a lejátszó alatt Az előadás 14 diát tartalmaz.
Bemutató diák
1. dia
A leendő szakmám
Mivé leszek
2. dia
tiszt (katonai szolgálat)
Felelősségtípusok: fiatal katonák kiképzése; tanácsadó; katonai akciók elemzése; külföldi hadseregek képességeinek felmérése; katonai tervek és dokumentumok kidolgozása; kommunikáció és együttműködés más tisztekkel; szervezet katonai szolgálatés a katonák élete; irodai munka. A munkatípusok leírása: A katonai szolgálat különböző ágaiban nagyon eltérő. Még a hadsereg egyik ágában is pl. szárazföldi erők, egyesek hidakat építenek, mások modern tankokat mesterkednek. Mindenhol vannak oktatók, mérnökök, orvosok, számítástechnikai szakemberek, közgazdászok, bírák stb. Iskolai végzettség: Katonai iskola vagy akadémia. Munkavégzés helye: A tiszt szolgálati ideje alatt általában többször változtat lakó- és munkahelyét. A munkaviszonyt a szerződés feltételei határozzák meg. Lehetséges karrier: A tiszti pályafutást a katonai szolgálat feltételei határozzák meg. Ez a tiszt szolgálati idejétől és képességeitől függ. Trendek: A szakértők általában egyetértenek abban, hogy az orosz hadsereg reformja küszöbén áll. Az ilyen katonai reform természete és formái az elkövetkező években nyilvánvalóvá válnak.
3. dia
Személyes tulajdonságok: józan ész; erős és szilárd karakter; rugalmasság; a korrupció elutasítása; hazaszeretet; vezetői tulajdonságok; társaságkedvelő; türelem; takarékosság; rokonszenv az emberek iránt; fizikai állóképesség.
A jelölttel szemben támasztott követelmények
Általános szakmai készségek és képességek: önmotiváció; hajlandóság az irodán kívüli munkavégzésre; szervezési képességek; meggyőzési képesség; problémafelvetés és -megoldás képessége; hajlandóság extrém helyzetekben dolgozni; csapatban való munkavégzés készsége; szolgálati hajlandóság; gyakorlati pszichológiai ismeretek; szakmai érzék jelenléte; kiváló tudás szolgáltatásuk minden területére; pszichológia, történelem, közgazdasági alapismeretek; a technikai eszközök elsajátítása.
4. dia
Újságíró (információ)
A felelősség típusai: olyan helyek felkeresése, ahol fontos események zajlanak, ahol érdekes személyiségek vannak jelen; emberek megkérdezése; videó és fényképezés, hangfelvétel a rendezvényről; anyagok szerkesztése, szövegek és forgatókönyvek írása; az esemény alakulásának elemzése; helyzetértékelés; kapcsolódó információk tanulmányozása; cikkek, riportok, videók és fényképek készítése; együttműködés és kommunikáció a helyi közigazgatással, rendőrséggel, mentőszolgálattal, kórházakkal, szállodákkal, éttermekkel, hírügynökségekkel, szakszervezetekkel, oktatási intézményekkel stb., valamint külföldi országok különböző képviseleteivel és nagykövetségeivel; részvétel sajtótájékoztatókon, gazdasági, politikai, kulturális, sportrendezvényeken, különféle tüntetéseken, parlamenti üléseken, bírósági tárgyalásokon, katonai műveleteken, tőzsdén, részvényesi gyűléseken, egyházi istentiszteleteken stb. Munkatípusok leírása: A televíziónak, rádiónak, mindenféle kiadványnak új újságírógenerációra van szüksége, aki képes eredeti gondolkodásra, mélyen érti a történéseket és tehetségesen mutatja be a médiában zajló eseményeket. Az újságíró munkája tele van eseményekkel, emberekkel, ami pontos értékelést, változatos és adekvát cselekvést, az anyag rögzítésének hatékonyságát, eredetiséget és tárgyilagosságot követel meg tőle. Az anyagok feldolgozásának hagyományos eszközeivel dolgozva egy újságíró korábban három napot töltött egy-egy riport elkészítésével. Ma a modern számítógépes technológia segítségével három óra alatt teszi meg. Éppen ezért egy újságírónak ma technikai képességekkel kell rendelkeznie, és képesnek kell lennie az új technológiák elsajátítására. Az újságírókkal szemben támasztott első és legfontosabb követelmény azonban az objektivitás, amely magas felelősségtudattal párosul.
5. dia
Végzettség: Szakirányú egyetemi végzettség, valamint speciális kurzusok televíziós, rádiós vagy folyóiratban való munkához. Munkavégzés helye: televízió, rádió, újság, magazin, bármilyen időszakos, kiadó, cégek és cégek PR osztálya. Lehetséges karrier: Egy tapasztalt újságíró a médiában osztályvezetőként, műsorszerkesztőként vagy főszerkesztőként tehet karriert. Az üzleti életben egy újságíró előreléphet a PR-szakaszban. Trendek: Az ország demokratizálódása miatt az újságírás az ingatlan negyedik birtokává válik. A médiák egyre sokszínűbbé válnak, versenyeznek egymással, és az új technológiai eszközökre fókuszálnak.
Személyes tulajdonságok: elemző készség; logikus gondolkodás; józan ész; tisztaság rugalmasság; kreatív megközelítés az üzlethez; rokonszenv az emberek iránt; társaságkedvelő; jóakarat; nyelvelsajátítási képesség; fizikai állóképesség.
Általános szakmai készségek és képességek; Társadalmi felelősség; építő eszmék; gyors és megfelelő válasz; az újdonság érzése az eseményekben és az emberekben; önmotiváció; meggyőzési képesség; hajlandóság az irodán kívüli munkavégzésre; a kutató minősége; szakmai érzék jelenléte; birtoklása idegen nyelvek; üzleti tárgyalások lefolytatásának képessége; tapasztalat produktív munka; hajlandóság extrém helyzetekben dolgozni; újságírás, számítógépes programok, multimédia tervezés kiváló ismerete; történelmi, földrajzi, politológiai, szociológiai alapismeretek, valamint elmélyült ismeretek valamelyik speciális területen (irodalom, sport, művészet, közgazdaságtan, politika stb.); technikai eszközök elsajátítása.
A jelölttel szemben támasztott követelmények:
6. dia
Pedagógus, tanár (Oktatás)
Felelősségtípusok: tanácsadás; képzések kidolgozása; javaslatok egyéni oktatási módszerekre; kreatív légkör megteremtése az osztályteremben; órák előkészítése és lebonyolítása; a tanulók felkészítése az életre, alkalmazkodásuk; új oktatási módszerek és eszközök bevezetése; találkozók szervezése tanulókkal és szülőkkel; egyéni képességek fejlesztése; a tanulói sikeresség megfelelő értékelése; Tanított kurzusokra való felkészítés és átképzés; ellenőrzése házi feladat tanulók, teszteredményeik; kommunikáció a szülőkkel, diákokkal, más tanárokkal és vezetőséggel; konferenciákon, szemináriumokon való részvétel. Munkatípusok leírása: A mai iskolások nemcsak technológiailag, de gondolkodásmódjukban sem alkalmazkodnak az élet rohamosan fejlődő, rideg valóságához. Maguk a tanárok azonban ugyanebben a helyzetben vannak. Ezért a formális pedagógia - az iskolai tankönyvek értelmezésének pedagógiája, a coaching és kontroll pedagógiája - alkalmatlannak bizonyul. Napjainkban minden eddiginél nagyobb igény mutatkozik a hallgató saját tanulási képességére, és mindenekelőtt arra, ami lehetővé teszi számára, hogy sikeresen alkalmazkodjon a piaci valósághoz. Az oroszországi rendkívül elégtelen költségvetési finanszírozás körülményei között egy ilyen probléma valódi megoldása csak egy további fejlesztési és fejlesztési rendszerben lehetséges. szakképzés a szülők és támogató szervezetek befektetései alapján. Az ebben a rendszerben végzett munka azonban minőségileg eltérő követelményeket támaszt a tanárral szemben (a hagyományos állami egyetemes oktatáshoz képest): a munkaerőpiac valós követelményeinek ismerete, az új oktatási technológiák folyamatos tanulmányozása és bevezetése, a modern számítógépes multimédiás technológia alkalmazása, valamint az önmotiváció és az önképzés légkörének megteremtése az osztályteremben. Egy ilyen tanár célja nem a tantárgy (fizika, földrajz stb.), hanem az, hogy a hallgató elsajátítsa a modern (univerzális) módszereket és eszközöket ennek (és bármely más) tantárgyi tartalom elsajátítására.
7. dia
A jelölttel szemben támasztott követelmények: Személyes tulajdonságok: logikus gondolkodás; kreatív megközelítés az üzlethez; vezetői tulajdonságok; pszichológiai stabilitás; türelem; kemény munka; társaságkedvelő; erős és szilárd karakter; józan ész; rokonszenv az emberek iránt. Általános szakmai készségek és képességek: kutatói tulajdonságok; szervezési képességek; meggyőzési képesség; építő eszmék; Társadalmi felelősség; gyakorlati pszichológiai ismeretek; problémafelvetés és -megoldás képessége; önmotiváció; tantárgyának kiváló ismerete; pszichológiai, szociológiai, közgazdasági alapismeretek, multimédiás technológia kiképzés; hajlandóság extrém helyzetekben dolgozni; műszaki eszközök birtoklása; szakmai érzék jelenléte; produktív munkatapasztalat.
Iskolai végzettség: Egyetemi pedagógiai képzés, speciális tanfolyamok vagy önképzés az aktuális oktatási technológiák és egyéb szükséges ismeretek területén. Munkavégzés helye: Állami és magániskolák, tanfolyamok, rendszer kiegészítő oktatás. Lehetséges karrier: A pedagógus válhat az oktatási rendszerben módszertanossá, vezetővé vagy magasabb beosztású munkavállalóvá. A képzett tanároknak jó kilátásai vannak a magánoktatási szektorban. Trendek: Világszerte a diplomások több mint 28%-a közvetlenül iskola után kezd üzleti karrierbe. A legjobb esetben az orosz iskolák felkészítik a hallgatókat az egyetemre való belépésre, amely után az üzleti karrier szintén nem valószínű, hogy további felkészülés nélkül lehetséges. Az ország gyors piaci mozgása, a munkaerő-piaci kolosszális változások minőségileg eltérő iskolai végzettséget igényelnek. Ez pedig nem megy új típusú tanár nélkül. A születésszám csökkenése, a magánszektor megjelenése az oktatásban, az otthoni oktatás fejlesztése, a külső tanulmányok stb. mindez versenyhelyzetet teremt az iskolai oktatásban, amely fő ösztönzőként szolgál az új típusú pedagógusok és iskolafenntartók jelölésére és előléptetésére.
8. dia
Gyermekorvos (egészségügyi)
Felelősségtípusok: betegek fogadása - gyermekek szüleivel; tanácsadó; betegségek diagnosztizálása és kezelése; gyógyszerek felírása; konzultáció szakorvosokkal és más egészségügyi intézményekkel; kommunikáció és együttműködés a kollégákkal; sebek fertőtlenítése és kötözése; oltás; ajánlások a bébiétel megszervezésére; laboratóriumi munkák elvégzése; pénzügyi számviteli nyilvántartások vezetése; általános munka az irodában. A munkatípusok leírása: A gyermekorvosok megvizsgálják a gyermek összes létfontosságú funkcióját, lemérik, megmérik a magasságát, és ajánlásokat adnak az anyának a gyermek táplálására. Az anyák folyamatos tanácsadása a gyermekorvos fő feladata. A törvénynek megfelelően beoltja a gyermekeket. A gyermekorvos – a többi orvostól megkülönböztető szakmai felelőssége miatt – tulajdonképpen háziorvos.
9. dia
Személyes tulajdonságok: gyermekszeretet; elemző készség; kreatív megközelítés az üzlethez; rokonszenv az emberek iránt; józan ész; pontosság; társaságkedvelő; türelem; jóakarat. Általános szakmai készségek és képességek: kutatói tulajdonságok; hajlandóság az irodán kívüli munkavégzésre; eredményes munkavégzésben szerzett tapasztalat; hajlandóság extrém helyzetekben dolgozni; építő eszmék; meggyőzési képesség; hajlandóság az ügyfél kiszolgálására; Társadalmi felelősség; kiváló gyermekgyógyászati ismeretek; sebészeti alapismeretek; önmotiváció; laboratóriumi vizsgálatok végzésében szerzett tapasztalat; kézi készségek; gyakorlati pszichológiai ismeretek.
Végzettség: Egyetemi orvosi képzés és legalább öt év gyermekgyógyászati szakirányú végzettség. Munkavégzés helye: Állami és magán gyermek egészségügyi intézmények, kutatóintézetek, bébiétel gyártók és gyógyszerek, gyakorló csoportok. Lehetséges karrier: Gyermekorvosnál hagyományos pályafutás egészségügyi intézmény. Ha saját vállalkozásának megnyitására összpontosít, akkor egy sikeresen gyakorló csoporttal kell kezdenie. Trendek: A szülők minden új generációja egyre jobban tisztában van az egészséges életmód, a kiegyensúlyozott táplálkozás és a betegségek megelőzésének fontosságával. Az ilyen szülők az anyagi költségeket jövedelmező befektetésnek tekintik gyermekeik jövőbeli életében.
10. dia
építész (építőipari)
A felelősség fajtái: versenyeken való részvétel; projektek előkészítése pályázati részvételhez (projektek versenyeztetése); épülettervezés; épületek és helyiségek belső kialakításának fejlesztése; építészeti tervezés; az anyagköltség mennyiségének kiszámítása; bérkiadások számítása; az építkezés javításának költségeinek kiszámítása; házak birtokbavételi készségének kiszámítása; számítógéppel dolgozni; építkezések megfigyelése; pénzügyi számvitel bevezetése; Részvétel az ügyfelekkel és az építési tisztviselőkkel folytatott megbeszéléseken; részére pályázatok elkészítése építési munkák; a bevételek és kiadások ellenőrzése. Munkatípusok leírása: A kreativitás fontos, de messze nem az egyetlen építész tulajdonsága. Neki is figyelembe kell vennie, irányítania, terveznie kell, i.e. vezetői munkát végezni. Az építési projektek tervezése számítógépen történik, ez is az építész munkája. Az a klasszikus elképzelés, hogy egy építész mint szórakozott művész, egy alkotó, hibás. Ideje nagy részét számítógépes tervezőrendszerrel tölti, optimális tervek tervezésével, anyagfelhasználásával, pénzügyi számításokkal stb. Ebben az esetben minden kérdést egyeztetnek az ügyfelekkel és a szakértőkkel. Az építész felelős a projekt időben történő átadásáért. És ha egy ilyen változást meglehetősen könnyű kiszámítani a magánházak építése során, akkor a nagy építési folyamat előrehaladása középületek, vasútállomások, stadionok stb. nehéz pontosan kiszámítani. A szankciókért és a munkavégzési határidők be nem tartásáért – amint megjegyeztük – az építész a felelősség. Kis projekteknél az építész is felelős építési terület. Az építész minden problémát megold a kézművesekkel és az építkezést végző cégekkel. De a fő problémája az ügyfél. A megrendelő általában az építés minden szakaszában aktívan részt vesz a projektben, folyamatosan megteszi javaslatait, amelyek nem mindig állnak összhangban a technológiai és költségparaméterekkel, de az építésznek kompromisszumos megoldást kell találnia, mert mottója: „ Az ügyfélnek mindig igaza van."
11. dia
Személyes tulajdonságok: józan ész; kreatív megközelítés az üzlethez; elemző készség; vezetői tulajdonságok; kemény munka; rokonszenv az emberek iránt; rugalmasság; nyelvelsajátítási képesség; pontosság; a korrupció elutasítása; takarékosság. Általános szakmai készségek és képességek: önmotiváció; műszaki eszközök birtoklása; szervezési képességek; hajlam az improvizációra; hajlandóság az ügyfél kiszolgálására; képes megérteni az ügyfelek gyakorlati igényeit; hajlandóság extrém helyzetekben dolgozni; problémafelvetés és -megoldás képessége; üzleti tárgyalások lefolytatásának képessége; pénzmegtakarítási képesség a szervezet és az ügyfél számára; eredményes munkavégzésben szerzett tapasztalat; mérnöki és tájtervezési ismeretek; alapvető pénzügyi ismeretek.
Végzettség: Építész egyetemi végzettség, statisztika és üzleti adminisztráció kiegészítő képzései. Munkavégzés helye: Ma a fiatal építészek kevesebb mint fele tud elhelyezkedni a közszférában. A legtöbbnek fel kell készülnie a magánmunkára építőipari cégek szigorúan a valós munkaerőpiac követelményeinek megfelelően. Lehetséges karrier: Fiatal, ígéretes építészeknek, akik szeretnék fejleszteni tapasztalataikat, azt tanácsolhatjuk, hogy kétévente váltsanak munkahelyet. Először is jobb, ha egy jól ismert nemzetközi cégnél kap munkát kis fizetéssel, hogy átélje az igazit. szakképzés a cégen belül. Ez a jövőben megtérül a telepítéskor új Munka. Az építészek gyakran elhatározzák, hogy saját vállalkozást nyitnak. Ebben az esetben a legjobb, ha megállapodást köt valamelyik korábbi munkáltatójával. Ennek lehet némi erkölcsi költsége, de az első ügyfél megbízhatóságának pragmatikus garanciája is van. Trendek: Objektív bevezetés építőipari piac egyre nagyobb igényt okoz az építészek iránt, akik megfelelnek nemzetközi szabványok. A számítógépes tervezési rendszert is nagyon aktívan fejlesztik, lehetővé téve az építész összes főbb munkatípusának optimalizálását. A technológiák, az anyagok és az építési tervezés minőségi változáson megy keresztül, és mindezeket a trendeket az építésznek figyelembe kell vennie.
12. dia
Ügyvéd (tanácsadó)
Felelősségtípusok: tanácsadás; javaslat jogi eljárásokra; a jogi normák alkalmazásának következményeinek előrejelzése; szerződések, végrendeletek, perek stb. előkészítése; jogi normák értelmezése az ügyfelek felé; szerződéses tárgyalások; kommunikáció az ügyfelekkel és a bíróságokkal; birtoklása személyi számítógép; irodai munka. Munkatípusok leírása: Az ügyvédeket néha könyvmolynak és pedánsnak is nevezik, mert a törvény szellemének és betűjének megfelelően szigorúan kell értelmezniük konkrét törvénycikkeket és kódexeket, helyzeteket és dokumentumokat. azonban napi munka az ügyvéd sokkal sokrétűbb: terjedelmes iratmappák újraolvasása, szerződések és perek diktálása, információ számítógépen történő feldolgozása, tanácsadás, jogi anyagok tanulmányozása, tárgyalások ügyfelekkel, partnerekkel, cégekkel stb. Egy ügyvéd ideje legfeljebb egytizedét tölti az igazságügyi hatóságok helyiségeiben. A jogászok manapság egyre több időt szentelnek a kérdéseknek jogi szabályozásüzlet: a munkavállaló elbocsátásának jogszerűsége, céggel bérleti szerződés előkészítése, munkavállalói szakszervezettel kötött szerződés, üzleti tárgyalásokon való részvétel, szabadalmi bejelentés benyújtása, per, üzleti javaslat stb. stb. Mindez a cég ügyvédjének hatáskörébe tartozik. Néha a cég szaktanácsadót hív meg bizonyos speciális munkák elvégzésére. Az ügyvédek általában a jog egyik vagy másik területére specializálódtak, mivel a jog egésze terjedelmes, nagyon összetett, és szinte lehetetlen kellően képzett szakértőnek lenni minden ágában. A nagy ügyvédi irodáknak mintegy kétszáz partnerük és több alkalmazottjuk van. Az ilyen cégek a világ minden táján működnek, és a világ számos fővárosában nyitnak irodát. Az ügyvéd munkanapja általában 10-12 óráig tart. A sikeres ügyvédek még keményebben dolgoznak. A fiatal ügyvédek keveset keresnek, de a sikeres tapasztalat megszerzésével jövedelmük nő.
13. dia
Személyes tulajdonságok: elemző készség; kreatív megközelítés az üzlethez; társaságkedvelő; rokonszenv az emberek iránt; pontosság; takarékosság; rugalmasság; a korrupció elutasítása. Általános szakmai készségek és képességek: kutatói tulajdonságok; meggyőzési képesség; képesség a társadalom változásainak meglátására és gazdasági élet; önmotiváció; problémafelvetés és -megoldás képessége; makroökonómiai és gazdálkodási alapismeretek; műszaki eszközök birtoklása; gyakorlati pszichológiai ismeretek; hajlandóság extrém helyzetekben dolgozni; hajlandóság az ügyfél kiszolgálására; pénzmegtakarítási képesség a szervezet és az ügyfél számára; készségek elsajátítása üzleti kommunikációés együttműködés; üzleti tárgyalások lefolytatásának képessége; szakmai érzék jelenléte; produktív munkatapasztalat.
Végzettség: Egyetemi jogi képzés, sikeres ügyvédi irodákban 3-5 év gyakorlat. Munkavégzés helye: Ügyvédi irodák, jogi osztályok nagy cégek, helyi és kormányzati szervezetek, bármely más társaság. Jogi támogatásra szoruló cégek. Lehetséges karrier: Egy fiatal ügyvédi karrier kezdete általában nem vonzó: hosszú órák és alacsony fizetés. Ahogy egy ügyvéd tapasztalatot szerez és új ügyfeleket vonz, lényegesen többet keres. Nagyban ügyvédi irodák Az ügyvédek keresete magasabb, mint a közepes és kicsi, de a követelmények sokkal magasabbak. Sok ügyvéd a megfelelés, a pénzügy, az adózás és a biztosítás területén dolgozik. Gyakran egy osztály vagy vállalat vezetőjeként csinálnak karriert. Trendek: A nemzeti vállalkozások nemzetközivé válása általános tendencia. Oroszország számára fontos, hogy a jog szabályai szerint dolgozhasson nemzetközi piac. A tanácsadó üzletág fejlődési trendje ezen a munkaerőpiacon is pozitívan hat.
1. dia
Projekt: „Jövő szakmám”
Elkészítette: Likhanchan Kristina 10. osztályos tanuló
MBOU "Novozhilkinskaya Középiskola"
2015-2016 tanév
2. dia
3. dia
Célok és célkitűzések:
Indokolja e szakma választását. Fedezze fel az „újságíró” fogalmának lényegét. Jellemez szükséges követelményeket Mert sikeres karrierújságíró. Ismertesse a választott szakma előnyeit és hátrányait. Sorolja fel azokat az egyetemeket, amelyek újságírás tanszékkel rendelkeznek.
4. dia
Az újságíró olyan ember, akinek megvan az az ajándéka, hogy minden nap betölti az űrt. Dame Rebecca West
Az újságíró olyan szakember, aki újságírói tevékenységet folytat újságokban, folyóiratokban, televízióban és rádióban, valamint más médiában. Információkat szerez és továbbít olvasóinak, hallgatóinak és nézőinek, ezáltal részt vesz a formációban közvélemény. Az újságíró megállapítja érdekes témákat cikkekhez, riportokhoz és adásokhoz, üzeneteket és anyagokat készít és szerkeszt a médiának. Ezeknek a szakembereknek híreket kell szerezniük, véleményt kell nyilvánítaniuk a tárgyalt kérdésekről, előrejelzéseket kell adni a társadalmilag jelentős folyamatok alakulására.
5. dia
Az újságírás majdnem olyan ősi szakma, mint... egyszóval a második legrégebbi szakma. Robert Sylvester
A szakma története Oroszországban A cári Oroszországban az autokraták Mihail Fedorovics, majd Alekszej Mihajlovics számára kézzel készítettek újságokat. Ezek a „Chimes” és a „Newsletters” újságok voltak, amelyek külföldi országok – Lengyelország, Hollandia, Svédország, Németország, Anglia stb. – újságjainak cikkeinek fordításán alapultak. I. Péter alatt jelent meg az első nyomtatott újság Oroszországban. Az autokrata terve szerint az újságnak külföldi híreket és orosz incidensekről szóló tudósításokat kellett volna tartalmaznia. A Vedomosti újság volt, melynek első számai 1702-ben (december 16-17.) jelentek meg.
7. dia
Gonzo újságíró Ezek szubjektív narratívák az eseményekről, a tudósító saját énjének prizmáján keresztül. A cikkek első személyben íródnak. Nagyon odafigyelnek saját hozzáállás erre vagy arra az eseményre. A humor, a gúny, sőt a káromkodás is a részletek hangsúlyozására szolgál. A gonzo-újságírás a propaganda egyik legjobb módszere. Riporter - Ez egy olyan szakértő, aki olyan eseményekről ír cikkeket, amelyekben közvetlenül részt vett vagy szemtanúja volt. Ez a szakma egyik legveszélyesebb ága, mert a riporterek gyakran forró pontokon dolgoznak, és saját életüket kockáztatják. jó cucc.. A rovatvezető, az újságírótól eltérően, egy bizonyos témában, különböző forrásokból szerzett összefoglaló információkat készít közzétételre (közvetítésre).
A kommentátor a médiában, elsősorban a televízióban és a rádióban betöltött pozíciót tölt be. Az ebben a pozícióban lévő személy az események egy adott területére vonatkozó megjegyzések szerzője (például: társadalmi, politikai, sport). A szerkesztőségben a kommentátori pozíciót általában olyan hivatásos újságíró kapja, akinek az adott terület szakterület. Néha a kommentátor funkcióit oszloposok látják el. Gyakran az adott tevékenységi terület szabadúszó szakembereit kérik fel véleményezésre.
Internetes újságíró. Ezek a szakemberek rendelkeznek a legszélesebb profillal. Egy személy szinte az összes fajtát kombinálja egyszerre.
A fotóriporter az a fotós, aki a riport műfajában dolgozik, és egy folyóiratot lát el fényképeivel.
8. dia
Az újságíró munkájának 90%-a keresésből áll. szükséges információ. Három alapvető módja van annak beszerzésének:
MEGFIGYELÉSI INTERJÚ DOKUMENTUM
9. dia
A jelöltekkel szemben támasztott követelmények
Egy szakképzett újságírónak ismernie kell: klasszikus és modern irodalmat; az újságírás elmélete és gyakorlata; pszichológia; társadalmi és kulturális folyamatok elemzési módszerei; professzionális irodai berendezések.
A szakképzett újságírónak képesnek kell lennie: fontos objektív tényeket összegyűjteni és kiemelni (interjúkból, felmérésekből, dokumentumokból és egyéb forrásokból); terjedjen ki aktuális eseményekről, jelenségekről publikus élet; önállóan elemezni és értelmezni az aktuális jelenségeket, eseményeket; kapcsolatot teremteni bármely beszélgetőpartnerrel, megfigyelni az emberek viselkedését és életét, és megérteni az élet különböző területeiről származó emberek pszichológiáját; gyorsan váltson egyik munkáról a másikra; profi csapatban dolgozni; haladéktalanul előkészíti a nyomtatott anyagot kiadásra, bizonyos irodalmi és művészi formát adva annak a stílus-, műfaj- és irodalmi kánonok követelményeinek megfelelően.
A szakember egyéni jellemzői: állandó önfejlesztés iránti vágy; kiváló verbális és írásban; megfigyelés; jól fejlett lexikális képességek; erős hajlam a kommunikáció területén való munkára; hajlam az információval való munkára; logikai képességek; koncentrációs képesség; aktivitás és fizikai mobilitás; magas érzelmi stabilitás.
10. dia
A szakma előnyei és hátrányai
Előnyök
Az újságíró nem annyira hivatás, mint inkább életforma vagy hivatás. aktív életmód; Találkozások és kommunikáció sok híres, tehetséges és egyszerű jó emberek; Lehetőséget utazni különböző városokba és országokba, odamenni, ahol a legtöbbet nem engedik; Állapot " szabad művész": nem kell dolgozni "hívásról hívásra."
Hibák
A szólásszabadság, amelyet a demokratikus államok oly hangosan hirdetnek, és amiért az újságírói hivatást oly nagyra értékelik, a valóságban gyakran kiderül, hogy elrendelt vagy szigorú cenzúra alá tartozik. Az újságírás veszélyes szakma, sok okos elme az egészségével, sőt az életével fizetett az igazságért, amely egyesek számára kényelmetlen. További hátrány a foglalkoztatás növekedése. Valamint az a képtelenség, hogy elvonatkoztassunk attól, ami történik, mivel minden információt új cikkek és jelentések okának tekintenek.
12. dia
Hol tanulni
Az ország szinte minden bölcsész egyetemén van újságírás tanszék. A legrangosabbak: Moszkva Állami Egyetem; Akadémiai Nemzetközi Intézet; UNIK Intézet; Az Orosz Oktatási Akadémia Szmolnij Intézete; Samara Humanitárius Akadémia. Újságíróképzést az ország számos más felsőoktatási intézménye kínál. Az egyetemválasztás nem annyira fontos, mert ebben a szakmában a tehetség a fő.
13. dia
Milyen szakterületeket érdemes tanulni?
Ahhoz, hogy újságíró lehessen, válasszon egyet a következő szakterületek közül: Újságírás. Kiadás. Kulturológia. Dramaturgia. Művészet és humanitárius tudományok. Irodalmi kreativitás. Színházi tanulmányok. Művészettörténet.
Ohh... És most választanod kell...
14. dia
A választásnál a legfontosabb az őszinteség
A jövőbeli szakmaválasztási döntések eredete gyakran a gyermekkori álmokkal kezdődik. De más eredmény is lehetséges. Kusza gondolataimban elkalandozva gyakran erős csomóba ütköztem a saját preferenciáimról való gondolkodásban. szakmai meghatározás. Engedve a mindent elsöprő érzéseknek, úgy tűnik számomra, hogy sikerült szilárd támaszt találnom ahhoz, hogy teljesen független, önellátásra képes emberré váljak. Az írás szeretete, az irodalom iránti mély érdeklődés, a vágy, hogy mindent láthassunk és hallhassunk, az érzések és érzelmek új ízének megtapasztalásának vágya lehetővé teszi, hogy átitassam azokat a különleges reményeket, amelyeket újságíróként magamhoz fűzök.
15. dia
Az újságírás menekülő irodalom. M. Arnold
Az események állandó változása, az emberekkel való kommunikáció és aktív képéletek helyettesíthetik az alvást és a pihenést az újságírók számára. Vannak, akik az újságírást a kreativitás, mások a mesterség kategóriába sorolják, de egy biztos: az újságírók soha nem cserélik fel hektikus, olykor veszélyes szakmájukat egy másikra.
1 csúszda
2 csúszda
3 csúszda
A fordítói szakma az egyik legrégebbi. Amint megjelentek az egymástól eltérő nemzeti nyelvek, felmerült rá az igény. Elég, ha felidézzük a híres bibliai történetet Bábel tornyáról, és arról, hogy az emberek milyen tehetetlenné váltak, amikor már nem értik egymást.
4 csúszda
A FORDÍTÓNAK az alábbi kulcsképzettségekkel kell rendelkeznie: a forrásnyelv és a célnyelv ismerete magas szint, bizonyos témák alapismerete, legyen fegyelmezett és folyamatosan fejlődjön.
5 csúszda
Számos kísérlet történt egy univerzális, univerzális nyelv, az eszperantó létrehozására és használatára. Ezek a próbálkozások azonban nem kaptak általános elismerést. Hiszen minden nyelv, minden dialektus nemzeti identitást visel, és tükrözi az egyes népek történelmét és kultúráját. Ezért a fordítók iránti igény továbbra is fennáll, és a nemzetközi turizmus és az interetnikus kapcsolatok fejlődésével együtt nő.
6 csúszda
7 csúszda
Általános jellemzők A Profession Stylist profi a képalkotásban. A stylist szakma a tevékenység fő típusától függően több alcsoportra oszlik: stylist-sminkes, fodrász, divat stylist, imázs stylist. A stylist feladata az ügyfél arculatának kialakítása, a kozmetikumok kiválasztása és az egyéni stílus kialakítása az ügyfél életkorától, pozíciójától, karakterétől és ízlési preferenciáitól függően.
8 csúszda
A szakember egyéni adottságaival szemben támasztott követelmények A stylistnak finom stílusérzékkel, művészi gondolkodással és jó ízléssel kell rendelkeznie. Ügyesnek, társaságkedvelőnek, toleránsnak, tapintatosnak kell lennie, és értenie kell a pszichológiát. Jól ismernie kell a divatot, követnie kell az új trendeket, kreatívnak és tanulhatónak kell lennie.
9. dia
10 csúszda
Az oroszországi tűzoltósport (PPS) története 1937-ben kezdődik, amikor az első versenyekre került sor. tűzoltóosztag A Szovjetunió NKVD-je. E sportág kialakulásában és fejlődésében nagy szerepet játszott a Szovjetunióban rendkívül népszerű GTO (ready for work and protection) komplexum. A GTO szabványok átadása egyfajta előfeltétele volt az osztályok tűzoltóságon történő bevezetésének fizikai kultúra speciális képzés elemeivel.
11 csúszda
Idővel a tűzoltósportok szokatlan és látványos versenyei nagy népszerűségnek örvendtek, és 1963-ban a Szovjetunió Sportegyesületei és Sportszervezetei Központi Tanácsa határozatával a tűzoltósport bekerült az egységes szövetségi sportbesorolásba. 1964-ben megalakult a Szovjetunió Tűzoltási és Alkalmazott Sportszövetsége. Kidolgozták és jóváhagyták a gyakorlatok fő típusait. Ezek a következők: 1. felmászás a rohamlétrán a gyakorlótorony negyedik emeletének ablakához; 2. kihúzható háromlábú létra felszerelése és felmászása az edzőtorony harmadik emeletének ablakához; 3. százméteres akadálypálya leküzdése; 4. harci bevetés; 5. tűzoltó váltó (4 x 100 méter)
12 csúszda
2011. október 26-án az életbiztonsági órán a 7. „A” osztályos gyerekek a gázálarcot gyakorolták. Életvédelmi tanár Poddubny K.V. felhívta a figyelmet arra a „rekordidőre”, amit én és néhány másik srác az osztályomból mutattunk. Másnap először léptünk be az edzőaréna épületébe, amely a tanári kar első kiképző épülete a Szovjetunió óta, és találkoztunk Vlagyimir Vasziljevics Gatkannal, a rosztovi régió ifjúsági csapatának edzőjével. tanári kar.
Előadás „Jövő szakmám” témában Az előadást Anasztázia Golovina 11. „A” osztályos tanuló készítette
VÉLEMÉNY Számomra úgy tűnik, hogy mindannyiunknak meg kell hoznia a saját döntését az életben, és ez mindenki számára más lesz. Azoknak, akik az orvosi hivatást választják, meg kell érteniük, milyen nehéz és érdekes szakma milyen terhet kell majd a vállukon cipelniük. Szeretném hinni, hogy a hivatásukat gondolkodó és szerető emberek eljutnak a jövő orvostudományába, akkor talán az emberiség legyőzi az onkológiát, az AIDS-et és a többi gyógyíthatatlan betegséget...
Orvos akarok lenni! Az orvos az egyik legszükségesebb hivatás az emberiség számára. Amikor eljött az idő, hogy meghozzam a jövőbeli szakmám választását, nem voltak kétségeim. - Orvos leszek!!!. . mint az anyám. Az orvosi szakma a legfontosabb a világon!!! Szülész - segít új életet hozni a világba.
Ahhoz, hogy szülész legyél, nagyon fontos lépéseken kell keresztülmenned: 1. Tanulj meg mindent erről a szakmáról 2. Tedd le jól az egységes államvizsgát 3. Lépj be egy orvosi egyetemre
MINDENKINEK ÉLETÉBEN A LEGFONTOSABB SZEMÉLY AZ ANYA Minden ember életében a fő orvos a szülész, aki segít minden nőnek anyává válni és új életet szülni.
SZÜLÉSZ ORVOS A szülész szakma egyszerre megtisztelő, összetett és érdekes. A szülész az első, aki tájékoztatja a nőt, hogy anya lesz. A szülész az első, aki találkozik a megszületett gyermekkel. A szülész-nőgyógyász a terhesség alatt végig figyeli a nőt, és mentorként szolgál. Vigyázzon egészségére és jövőbeli utódaira. Szülész nőgyógyász
empatikus képesség, meghallgatás Kedvesség, válaszkészség, gondoskodás Magas professzionalizmus, pontosság Személyes tulajdonságok Szülész-nőgyógyász Emberszeretet képesség gyors és hatékony döntéshozatal
AZ Ókori MISZTÉRIUM TÖRTÉNETE Az emberiség történelmének legősibb írásos emlékei, a hinduk, egyiptomiak és zsidók szent könyvei a bábákat, mint a szakemberek speciális osztályát említik. Az ókori görögök és rómaiak sok istennőt tiszteltek a szülés alatt álló nők védőszentjeként. A Kr.e. 4. század közepétől. e. A vajúdó görög nők először veszik igénybe a férfiak segítségét. Hippokratész számos művét a szülésnek és a szülészetnek szentelte. Letette a modern szülészeti tudomány alapjait. Jelentősen hozzájárultak a szülészet fejlődéséhez: Celsius, Galenus, Moschion, Soranus Ephesus, Aetius of Amedia (VI. század) és Pál Aeginai (VII. század).
A SZÜLÉSZET TÖRTÉNETE A KÖZÉPKORBAN A 12-15. századi időszakban az orvostudomány nagyon lassan fejlődött. Ezt az időszakot az anyák és az újszülöttek magas mortalitása jellemzi. 1513-ban jelent meg az első, rajzokkal ellátott szülészeti kézikönyv, Eucharius Resslin, „A terhes nők és szülésznők virágoskertje”; Őt Jacob Rufus zürichi (1553), strasbourgi Walter Reif (1561) munkái követték. A szülészetet mint gyakorlati művészetet Vesalius és Pharlopius fejlesztette ki; bár a tudomány vívmányai csak a műtéti részre korlátozódtak, és csak nagyon nehéz esetekben hívtak meg férfi orvosokat a szülésre. A sebészet fejlődésével a szülészet is előrelépett. Franciaországban, ahol híres volt a szülészeti gyakorlat, Franco, Paré és Guillemot voltak a vezetők. A szülészeti csipesz feltalálása óta az orvostudomány ezen területe gyorsan fejlődött. A fejlesztéshez jelentős mértékben hozzájárultak: Levret, Puzo, Astruc, Solaret de Regnac és Bodeloc Franciaországban, Smellie Angliában. Szülészeti csipesz
A SZÜLÉSZET TÖRTÉNETE A 18. SZÁZAD ÓTA Németországban megjelentek a szülészeti intézmények diák- és szülésznőiskolákkal. Párizsban megnyílik az első szülésznőiskola. 1728-ban Strasbourgban Friede vezetésével anyaintézmény nyílt, amely hosszú ideig mintaként szolgált más hasonló intézmények számára. Angliában 1765-ben nyitották meg az első szülészeti kórházat. A szülészet és a nőgyógyászat szoros kapcsolata különösen jótékony hatású, hiszen a két tudomány, amelynek élettani és anatómiai alapjai közösek, szorosan összefüggenek egymással. A szülészet tudományos megközelítésének köszönhetően jelentősen csökkent a nők és gyermekek halálozása a szülés során szerzett fertőzésekben. Az első szülésznőiskola Párizsban
SZAKMAI KÉPZÉS Sok időt és erőfeszítést igényel egy igazi orvos képzése. Nagyon fontos egyéni megközelítés. A szülész szakma sokrétű: sebészeti, sürgősségi és pszichológiai szakember. Ennek a szakmának az emberei két életért felelősek - anya és gyermeke. Alapképzésáltalános orvosi kezelésre 5 évig kerül sor. A specializáció a hatodik tanulmányi évben kezdődik - alárendeltség. Ezután a hallgatók szakmai gyakorlaton (1 év) és/vagy rezidensként (2 év) folytatják tanulmányaikat. Általában körülbelül 10 év kemény munkája szükséges ahhoz, hogy egy szakembert erre a profilra képezzenek ki. De kész vagyok erre!!!
M. Gorkijról elnevezett Donyecki Nemzeti Orvostudományi Egyetem - magasabb oktatási intézmény Donyeszkben. Alapítva 1930. június 12-én. Körülbelül 5000 diák tanul ott, és évente több mint 7000 orvos fejleszti képesítését. Az egyetem fennállásának évei alatt több mint 50 000 szakembert képeztek ki. Diploma a Don elvégzéséről. Az NMU 2057-et kapott külföldi állampolgárok a világ 85 országából. A Donyecki Nemzeti Orvostudományi Egyetemet 1930-ban hozták létre. Az egyetem a hallgatóknak: egy campust 3 akadémiai épülettel, számítástechnikai osztályokat, egy nagy könyvtár. A hallgatók Donyeck és a Donyeck régió egészségügyi intézményeiben vesznek gyakorlatot. A szerződéses képzés költsége a szakterülettől függ, és 9300 és 12000 hrivnya között mozog. Ingyenes képzés van.
A SZAKMA KOMPLEXITÁSAI Az orvosi gyakorlat pszichológiai oldala nagyon nehéz számomra. Hiszen minden nap egy orvos sok ember életéért felelős, egy szülész egyszerre 2 életért. Anya és gyermek. Ez a felelősség nem hagy teret a tévedéseknek. Nagyon fontos a helyes döntés meghozatala az életmentés érdekében. De biztos vagyok benne, hogy minden sikerülni fog!
Ha a világ összes szakmája hirtelen felhalmozódna, mint egy hegy a bolygón, akkor valószínűleg csúcspontján felvillanna az „Orvostudomány” szó. Hiszen szinte a kőkorszak óta nincs tiszteletreméltóbb sors, mint a küzdelem lángjában harcolni Egy ember életének megmentéséért. Adj meg mindent, hogy legyőzd a betegséget! A cél szent. De ennek a gondolatnak a szentsége rendkívül tiszta kezeket igényel, szó szerint és átvitt értelemben egyaránt. Ezért sok évvel ezelőtt a nagy Hippokratész tanítványaival együtt megesküdött hivatásának és becsületének hűségére.
- „Az emberek igazi kincse a munkavégzés képessége.” (Ezópus)
- „Dolgozzunk, mert a munka az öröm atyja” (Stendhal)
- „Aki gyerekkorától tudja, hogy a munka az élet törvénye, aki kiskorától megértette, hogy a kenyeret csak a homlok verejtékével lehet keresni, az képes hősies tettekre, mert a megfelelő napon és órában meglesz az akarata. teljesíteni, és az ehhez szükséges erőt” (Jules Verne)
- Minden embert a tettei alapján kell megítélni. (M. Cervantes)
- Amit az ember tesz, az olyan, amilyen. (G. Hegel)
- Szerencsés ember az, aki megtette azt, amit mások éppen meg akartak tenni. (J. Renard)
- Az a munka, amit szívesen végzünk, gyógyítja a fájdalmat. (Shakespeare, William)
SZAKMA (a lat. Szakma szóból – „Bejelentem a vállalkozásomat”) - ezek történelmileg kialakult formák munkaügyi tevékenység, amelyhez egy személynek rendelkeznie kell bizonyos ismeretekkel és készségekkel, különleges képességekkel és fejlett szakmailag fontos tulajdonságokkal kell rendelkeznie.
KÜLÖNLEGESSÉG- az ehhez szükséges speciális képzéssel és munkatapasztalattal megszerzett ismeretek, készségek és képességek komplexuma egy bizonyos típus egy adott szakmán belüli tevékenységek (ökológus, fodrász, koreográfus, művészeti kritikus...
A világon több mint 50 ezer szakma létezik.
Hogyan találja meg köztük a sajátját?
Hányat képzelünk belőlük többé-kevésbé?
Mire kell összpontosítani?
A szakmaválasztás problémája nagyon komoly. Főleg ma, amikor társadalmunk piaci kapcsolatokba lépett.
Egy személytől egyre inkább magas szakmai felkészültséggel és hajlandósággal kell rendelkeznie, hogy gyorsan alkalmazkodjon a társadalmi és gazdasági élet új jelenségeihez.
A munka intenzitása meredeken növekszik, ami fokozott kitartást igényel.
EGÉSZSÉG
SZAKMA
JELLEMZŐ ÉS SZAKMAVÁLASZTÁS
VÉRMÉRSÉKLET- természetes, veleszületett tulajdonságok összessége, amelyek a mentális folyamatok lefolyásának és az emberi viselkedés dinamikus jellemzőit jellemzik.
Az orosz fiziológus, I. P. Pavlov az idegrendszer típusát meghatározó idegi folyamatok 3 fő tulajdonságát írta le:
- Az idegi folyamatok ereje;
- Az idegi folyamatok egyensúlya;
- Az idegi folyamatok mobilitása ;
A temperamentum hátterében az idegrendszer alapvető tulajdonságai közötti kapcsolat áll.
A GNI-MUTATÓK ÉS A JELLEMTÍPUSOK KAPCSOLATA
IDEGES TÍPUSÚ
RENDSZEREK
ERŐS
GYENGE
KIEGYENSÚLYOZATLAN
KIEGYENSÚLYOZOTT
KIEGYENSÚLYOZATLAN
KIEGYENSÚLYOZOTT
MOBIL
INERT
MOBIL
MOBIL
INERT
CHOLERICK
FLEGMATIKUS SZEMÉLY
MÉLABÚS
BIZAKODÓ
CHOLERICK
- A cselekvések lendületesek, hirtelenek, gyorsak, gyors ütemű mozdulatok és beszéd.
- Kezdeményezés, energia, aktivitás.
- Hajlam a hirtelen hangulatváltozásokra, meggondolatlanság, alacsony indulat, ingerlékenység.
- Hajlamos az érzelmi összeomlásra.
- Az érzelmi egyensúly hiánya ahhoz vezethet, hogy nehéz életkörülmények között képtelenség uralkodni érzelmein.
KOLERIKA illik ciklikus működés, amelyben a nagy erőfeszítés és a csendes tevékenység időszakai váltják egymást.
BIZAKODÓ
- Magas szellemi aktivitás, energia, teljesítmény.
- Gyorsan alkalmazkodik az új körülményekhez és jól kijön az emberekkel.
- Társaságkedvelő.
- Az érzések könnyen keletkeznek és könnyen változnak, az arckifejezések gazdagok.
- Nyitottság és hozzáférhetőség jellemzi, és néhányban
- esetek - gondatlanság, felületesség, állhatatlanság.
- Törekszik a benyomások gyakori változására.
- Viszonylag könnyen és gyorsan tapasztalja meg a hibákat.
BIZAKODÓérdekesebb a tanulmányozása változatos munka, ahol folyamatosan új ismereteket kap.
A szakmákat folyamatosan össze kell kapcsolni a kommunikációval, valamint az emberek tevékenységének szervezésével.
FLEGMATIKUS SZEMÉLY
- Alacsony szellemi aktivitás, lassúság, kifejezetlen arckifejezések.
- Az új viselkedésformák lassan alakulnak ki, de tartósak.
- Általában ritkán veszíti el a türelmét, kommunikációjában egyenletes és nyugodt.
- Megfontolt, békés, szorgalmas és kimért, de néhol passzivitás, letargia és a környezet iránti nemtörődömség, lustaság, akarathiány jelentkezhet.
- Az érzések és hangulatok általában állandóak.
Flegma személy a munkahelyen tudnia kell a szokásos rutin fenntartása monoton lehet.
MÉLABÚS
- Alacsony szellemi aktivitás, lassú mozgás, a motoros készségek és a beszéd visszafogottsága, fáradtság.
- A nagy érzelmi érzékenység, az érzelmek mélysége és stabilitása gyenge külső kifejezéssel, valamint a negatív érzelmek dominálnak.
- Ezek általában szorongó, nem kommunikáló emberek.
- Kedvezőtlen körülmények között fokozott érzelmi kiszolgáltatottság, elszigeteltség, elidegenedés alakulhat ki.
Mélabús illik precíz kézi készségeket igénylő munkavégzés. A meglepetésekkel és nehézségekkel járó szakmák ellenjavallt.
SZAKMÁK: RÉGI ÉS ÚJ
A posztindusztriális és információs társadalom fejlődésével a munkaerőpiac szerkezete, a munkaviszonyok és a lakosság foglalkoztatása is átalakul. Ennek eredményeként felmerülnek új szakmák .
Az évek során jó néhány megjelent közülük: projektvezető és menedzser, webdesigner és webprogramozó,és márkamenedzser, logisztika, promóter, felügyelő, webmesterek, szövegírók, edzők, kérdező, fejlesztő, sommelier, melósok .
SZAKMÁK: RÉGI ÉS ÚJ
Amellett, hogy új szakterületeket vezetnek be, vannak még eltűnt szakmák. Általában szükségtelenné válnak a tudomány és a technológia fejlődése miatt, amely felváltja az emberi munkát.
Ide tartoznak az olyan szakmák, mint: takácsok, kádárok, bundások és bádogosok, kocsisok, bolondok és búbok.
Még a jelenleg keresett szakmák is háttérbe szorulnak: titkárnő, telefonkezelő, gyorsíró, szövegíró, cipőtisztító stb.
2020-ra megszűnő szakmák
Ez az információ nem 100%-ig megbízható, de még mindig senki sem vonhatja kétségbe, hogy ezek a különleges specialitások hamarosan megszűnnek létezni. Már most veszítenek korábbi relevanciájukból, egyre kevésbé keresettek, és 2020 után nagy valószínűséggel az „eltűnt szakmák” kategóriájába kerülnek: postás, könyvtáros, utazási iroda, jegykiadó, varrónő, liftkezelő stb.
MUNKAERŐPIAC
MUNKAERŐPIAC különlegességet képvisel az a terület, ahol a dolgozók saját erejüket, tudásukat és készségeiket felhasználva kereskednek.
Egy ilyen piac nem szabványos az átlagember felfogásában. Ennek ellenére sikeresen működik, lehetővé téve, hogy minden résztvevője igényeit kielégítse.
A piac tárgyi összetétele modern munkaerő nagyon sok. A modern munkaerőpiac minden leendő tagja kategóriákra osztható:
- "Kék gallér". Ezt a kategóriát a kizárólag fizikai munkát végző gyári munkások képviselik.
- "Fehérgallérok". Ezt a kategóriát csak azok a munkavállalók képviselik, akik szellemi képességeiket és tudásukat használják fel a munka elvégzéséhez.
- "Szürke nyakörvek" Ez a kategória a rendes közmunkásokat jelenti.
A munkaerőpiac fő összetevőit a teljes munkaerőt lefedő javaslatok összessége, valamint az aggregált kereslet határozhatja meg, amely meghatározza a gazdaság átfogó bérmunka igényét.
A SIKER FORMULA SZAKMAVÁLASZTÁSHOZ
A szakmaválasztásnál tudni kell kombinálni "Akarom, tudok, szükségem van" csak akkor lesz sikeres a szakmai választása. Más szóval, olyan szakmát kell választanod
