خلاصه درس "طراحی یک قسمت از محصولات بلند. نقاشی مونتاژ

نویسنده - شوماکوف الکساندر آلکسیویچ، معلم فناوری، مدرسه متوسطه MBOU Revenskaya، منطقه Karachevsky، منطقه Bryansk، روستای Luzhetskaya 2015.
درس #33 - #34.
خواص فلزات آهنی و غیرآهنی. نقشه های جزئیات از محصولات بلند.
اهداف درس:
آشنایی دانش آموزان با فلزات اساسی و آلیاژهای فلزات ساده و غیرآهنی، پرورش نگرش دقیق به ابزار و مواد.
آشنایی دانش آموزان با خواص مکانیکی و فنی اولیه فلزات، ایجاد علاقه شناختی، پرورش سخت کوشی.
به دانش آموزان قوانین اعمال ابعاد بر روی نقشه های قطعات از محصولات بلند، آموزش مهارت های جزئیات، قوانین ساخت یک طرح فن آوری.
تجهیزات درس: میز "فلزات"، میز کار، ابزار فلزکاری، پوسترهای طراحی، نمایش گرافیکی قطعات.
نوع درس: یادگیری مطالب جدید
موضوع کار: ترسیم نقشه و نقشه تکنولوژیکی محصول (کلیپ برای جداول)
در طول کلاس ها.
سازماندهی دانش آموزان برای درس.
با درود. آمادگی برای درس را بررسی کنید. تعیین متصدیان.
یادگیری مطالب جدید
هنگام کار با قطعات فلزی مختلف، متوجه شده اید که فلزات خواص متفاوتی دارند: برخی از آنها شکننده هستند، برخی دیگر کشسان هستند، برخی نرم و برخی دیگر سخت تر هستند. تمام فلزات دارای جلای فلزی هستند. فلزات از نظر رنگ متفاوت هستند - مس، به عنوان مثال، صورتی مایل به قرمز، فولاد - خاکستری. فلزات توانایی انتقال گرما و برق. برای انتخاب ماده مناسب برای ساخت یک محصول، شناخت خواص فلزات ضروری است.
در شکل خالص آن، فلزات نسبتاً به ندرت استفاده می شوند. بیشتر از همه آنها به شکل آلیاژ استفاده می شوند.
آلیاژهای فلزی مواد پیچیده ای هستند که از ذوب یک فلز با فلز دیگر یا یک فلز با عناصر غیرفلزی به دست می آیند. تمام فلزات و آلیاژها معمولاً به دو دسته آهنی و غیرآهنی تقسیم می شوند.
گروه فلزات آهنی شامل آهن، چدن و ​​فولاد و گروه فلزات غیرآهنی شامل سایر فلزات و آلیاژها می باشد.
آهن فلزی به رنگ سفید مایل به نقره ای با درخشندگی مشخص است. این پلاستیک است، به خوبی پردازش شده، به طور گسترده در طبیعت توزیع شده است، اما تقریبا هرگز به شکل خالص آن وجود ندارد. آهن در پوسته زمین به عنوان بخشی از ترکیب با اکسیژن و سایر عناصر یافت می شود. به این ترکیبات سنگ آهن می گویند. آهن از آنها به دست می آید که به صورت آلیاژهای مختلف با کربن - چدن و ​​فولاد استفاده می شود.
چدن آلیاژی از آهن و کربن است که حاوی بیش از 2٪ (معمولاً 3 ... 4.5٪) کربن و همچنین ناخالصی های سایر عناصر است. چدن یکی از ارزان ترین و رایج ترین مصالح سازه ای است که در مهندسی مکانیک کاربرد فراوانی دارد. علاوه بر این، فولاد از چدن به دست می آید.
فولاد آلیاژی از آهن و کربن است که تا ۲.۱ درصد کربن دارد. مانند چدن، فولاد حاوی ناخالصی های برخی عناصر دیگر است. تفاوت اصلی فولاد و چدن در این است که فولاد حاوی کربن و ناخالصی کمتری است.
فولاد و چدن متداول ترین مواد تکنولوژی و تولید مدرن هستند. آنها بخش عمده ای از تمام محصولات فلزی را تشکیل می دهند.
در بین فلزات غیرآهنی بیشترین کاربرد مس، آلومینیوم و آلیاژهای مبتنی بر آنها و همچنین قلع، روی و ... می باشد.
مس فلزی قرمز مایل به صورتی با رسانایی الکتریکی و حرارتی، شکل پذیری خوب، اما استحکام نسبتا کم است و به خوبی فرآوری شده است. عمدتاً در صنعت برق و مهندسی شیمی استفاده می شود. آلیاژهای مس معمولاً به دو گروه برنج و برنز تقسیم می شوند.
برنج آلیاژی از مس و روی (روی از 10 تا 42 درصد) است. برنج از مس دوام بیشتری دارد.
برنزها آلیاژهای مس با قلع یا عناصری غیر از روی هستند. به طور کلی، برنزها با استحکام بالا، ماشین کاری خوب، کیفیت ریخته گری بالا و ضریب اصطکاک پایین مشخص می شوند.
آلومینیوم فلزی به رنگ سفید نقره ای، سبک، نرم و انعطاف پذیر است که به خوبی ریخته شده و به صورت ورق و سیم نورد شده است. آلومینیوم به طور گسترده ای در صنعت هواپیماسازی، مهندسی برق و در ساخت ظروف و سایر اقلام خانگی استفاده می شود. آلومینیوم به طور گسترده ای در آلیاژهای مبتنی بر آن استفاده می شود. آلیاژهای آلومینیومبه ریخته‌گری‌هایی تقسیم می‌شوند که برای تولید بیلت‌های ریخته‌گری طراحی شده‌اند و قابل تغییر شکل هستند که به خوبی با آهنگری، مهر زنی و نورد پردازش می‌شوند. از آلیاژهای ریخته گری پرکاربردترین آلیاژ آلومینیوم با سیلیکون - سیلومین و از آلیاژهای تغییر شکل پذیر - آلیاژ آلومینیوم با مس و عناصر دیگر است که به آن دورالومین، دورالومین، دورالومین می گویند.قلع فلزی به رنگ سفید نقره ای است. ، بسیار نرم و انعطاف پذیر. قلع را می توان به راحتی به صورت ورقه های بسیار نازک به نام فویل رول کرد. برای پوشش ورق های نازک فولاد و تولید قلع استفاده می شود. قلع بخشی از بسیاری از آلیاژها است: لحیم کاری که برای لحیم کاری و قلع کاری استفاده می شود، بابیت، برنز، برنج و غیره.
روی یک فلز خاکستری روشن با رنگ آبی است.
برای شروع ساخت هر محصول، لازم است مواد مناسب را انتخاب کنید که مناسب ترین آن باشد. انتخاب صحیحرا می توان با دانستن خواص فلز یا آلیاژ انجام داد. خواص مکانیکی و فنی وجود دارد. به ویژگی های مکانیکیمربوط بودن:
استحکام - توانایی یک فلز یا آلیاژ برای درک بارهای فعال بدون فروپاشی.
سختی - خاصیت یک ماده برای مقاومت در برابر ورود ماده سخت تر دیگر به آن؛
خاصیت ارتجاعی - خاصیت یک فلز یا آلیاژ برای بازیابی شکل اصلی خود پس از حذف نیروهای خارجی.

ویژگی های تکنولوژیکی عبارتند از چکش خواری، سیالیت، ماشین کاری، جوش پذیری و غیره.
چکش خواری - خاصیت یک فلز یا آلیاژ برای دریافت فرم جدیدتحت تاثیر؛
ویسکوزیته خاصیت اجسام برای جذب انرژی در هنگام برخورد است.
پلاستیسیته - توانایی تغییر شکل تحت تأثیر نیروهای خارجی بدون فروپاشی. این خاصیت هنگام صاف کردن، خم کردن، نورد کردن، پانچ کردن قطعات کار استفاده می شود.
سیالیت - خاصیت فلز در حالت مذاب برای پر کردن قالب و به دست آوردن ریخته گری متراکم.
ماشینکاری - خاصیت یک فلز یا آلیاژ برای ماشینکاری با ابزارهای مختلف.
جوش پذیری - خاصیت اتصال فلزات در حالت پلاستیک یا مذاب.
مقاومت در برابر خوردگی خاصیت فلزات و آلیاژها برای مقاومت در برابر خوردگی است.
نمایش گرافیکی محصول باید یک ایده واضح و دقیق از شکل، ابعاد این محصول و موادی که از آن ساخته شده است ارائه دهد.
به عنوان مثال، نقشه های محصولات ساده ورق فلزی را در نظر بگیرید (شکل 1). بلافاصله می توان اشاره کرد که تمام نقشه ها ضخامت محصولات را با کتیبه ای مانند "ضخامت. 0.6 اینچ در رسم مستطیل ساخته شده از قلع، علاوه بر ضخامت، طول و عرض آن مشخص شده است. در ترسیم یک مربع به همراه ضخامت، فقط اندازه یکی از اضلاع آن مشخص شده است. اما تعیین "50X50" نشان می دهد که تمام اضلاع مربع 50 میلی متر است.
روی رسم مثلث، ابعاد قاعده و ارتفاع آن و روی رسم مثلث ابعاد، پایه و ارتفاع آن و روی رسم دایره قطر آن چسبانده شده است. این داده ها برای دریافت ایده ای از شکل محصولات تصویر شده و ساخت آنها کافی است. همین امر را می توان در مورد نقشه های تخته و بشقاب گفت.
هر یک از محصولات در نظر گرفته شده در نقاشی در یک نمای - نمای جلو ساخته شده است. نیازی به نشان دادن هیچ نمای دیگری نیست - از بالا یا از طرف، زیرا ضخامت محصول در همه جا یکسان است: هیچ فرورفتگی یا برآمدگی وجود ندارد.
وضعیت در مورد محصولات ساخته شده از محصولات بلند متفاوت است که تصویر آنها به دو یا سه نوع نیاز دارد (شکل 2، 3).
دانش آموزان قبلاً هنگام مطالعه بخش "فناوری های پردازش چوب" با قوانین انجام و خواندن نقشه های مونتاژ آشنا شده اند.
بنابراین معلم با نام بردن موضوع و هدف درس، غرفه «محصولات دانش آموزان پایه ششم» را به دانش آموزان نشان می دهد و توجه آنها را به این نکته جلب می کند که جزئیات این محصولات از محصولات بلند ساخته شده است. معلم از دانش آموزان دعوت می کند تا انواع محصولات نورد شده در این محصولات را فهرست کنند. دانش آموزان پروفیل های رول شده را نام گذاری می کنند و با کمک معلم به این نتیجه می رسند که هر کدام از این پروفیل ها شکلی نزدیک به قسمت تمام شده دارند.
معلم این را توضیح می دهد شرکت های صنعتی، قبل از شروع ساخت یک محصول جدید، نقشه مونتاژ آن را توسعه دهید. طبق نقشه مونتاژ، جزئیات انجام می شود، یعنی نقشه های قطعات موجود در محصول توسعه می یابد. نقشه های جزئیات و نقشه های مونتاژ به اسناد طراحی اشاره دارد. در شرکت ها، طراحان در حال توسعه آن هستند. معلم می گوید که در کلاس، دانش آموزان از نقاشی مونتاژ تمام شده استفاده می کنند (معلم آن را روی تخته سیاه آویزان می کند). برای درک طرح محصول، دانش آموزان باید آن را بخوانند.
برای بازگرداندن دانش در مورد نقاشی مونتاژ در حافظه دانش آموزان مدرسه، معلم مکالمه ای ترتیب می دهد. وی در این گفتگو از دانشجویان دعوت می کند تا به سوالات زیر پاسخ دهند:
به چه نقشه هایی می گویند نقشه های اسمبلی، برای چیست؟
نماها در نقشه های مونتاژ چگونه مرتب می شوند؟
آیا لازم است تمام ابعاد قطعات موجود در محصول در نقشه های مونتاژ قرار گیرد؟
اعداد موجود در قفسه خطوط رهبر به چه معناست؟
در کجای نقشه مونتاژ نام قطعات موجود در محصول را می نویسند؟
مکالمه با سرعتی تند انجام می شود و تا حد امکان کارآموزان را تحت پوشش قرار می دهد. با نظرسنجی از دانش آموزان مجرد نشوید. این کار زمان زیادی می برد و فعالیت کلاس را کاهش می دهد.
کار عملی.
آشنایی با خواص فلزات و آلیاژها
نمونه هایی از فلزات و آلیاژها را در نظر بگیرید، رنگ آنها را تعیین کنید.
نمونه هایی از فلزات و آلیاژهای آهنی را در سمت راست خود و نمونه های غیر آهنی را در سمت چپ خود قرار دهید. نوع فلزاتی که نمونه ها از آنها ساخته شده اند را تعیین کنید.
فنرهای فولادی و سیم مسی را کشیده و رها کنید. در مورد کشش فولاد و مس نتیجه گیری کنید.
نمونه هایی از مفتول فولادی و آلومینیومی را روی صفحه برش فلز قرار دهید و سعی کنید آنها را با چکش صاف کنید. چکش خواری فولاد و آلومینیوم را شرح دهید.
نمونه های فولادی و برنجی را در یک گیره ببندید و یک فایل را روی آنها بکشید. در مورد ماشینکاری فولاد و برنج نتیجه گیری کنید.
از دانش آموزان دعوت می شود تا نقشه های پیشنهادی را جدا کنند.جزئیات محصول را انجام دهید. طرحی از قسمت را در کتاب کار خود بکشید.
قسمت پایانی
بررسی طرح های ساخته شده توسط دانش آموزان. درجه بندی. نظافت محل کار و کارگاه.
مشق شب
§15-§17، §19 را بخوانید

فایل های پیوست شده

تولید محصولات از محصولات نورد مرغوب. اتصال قطعات می تواند یک تکه و قابل جدا شدن باشد. اتصالات دائمی قطعات با کمک پرچ، جوش، لحیم کاری، چسب، قابل جدا شدن - با کمک پیچ، پیچ، ناودانی، مهره به دست می آید. ساخت محصولات از محصولات بلند در کارگاه های آموزشی شامل عملیات لوله کشی زیر است: علامت گذاری با استفاده از خط کش و کولیس. برش با قیچی فلزکاری و اره فلزکاری؛ افتادن در رذیله و در بشقاب; بایگانی با یک فایل؛ خم شدن در یک معاون; اتصال قطعات با پیچ و مهره؛ اتصال قطعات با پرچ؛ تکمیل محصول در تولید، این عملیات توسط یک قفل ساز انجام می شود.

ابعاد: 960 x 720 پیکسل، فرمت: jpg. برای دانلود رایگان اسلاید برای استفاده در درس شیمی، روی تصویر کلیک راست کرده و روی "ذخیره تصویر به عنوان..." کلیک کنید. شما می توانید کل ارائه "Iron and Steel.ppt" را در یک فایل فشرده 225 کیلوبایتی دانلود کنید.

متالورژی آهنی

"ریخته گری فلز" - انواع ریخته گری. پس از اینکه فلز حاصل تمیز شد. پوشش های محافظ، فلاکس ها، اکسید کننده ها. فیوز. سنگ زنی اکسیدها را از مجسمه حذف می کند و سطح تمیزی را نشان می دهد. ذوب و ریخته گری فلزات. مواد شارژ بسته به درجه و ماهیت آلودگی، تحت پردازش های مختلفی قرار می گیرند. ریخته گری. به شکل خالص استفاده می شود فلزات سنگین: قلع، سرب، روی.

"فلزکاری" - در سال های اخیر، تولید ظروف کلیسا استاد شده است: لامپ اشکال مختلف، حقوق برای آیکون ها، صلیب ها، پاناژیا. اگر زیور فیلیگران روی زمینه فلزی یا چوبی ساخته شود، روی سطح زمینه طرحی اجرا می شود که بر اساس آن، پس از یک سری عملیات، فیلیگران را لحیم یا چسب می زنند. قبلاً در دوران باستان در روسیه هنر فلزکاری وجود داشت که شامل ساختن الگوهای روباز شبیه توری از سیم با ضخامت های مختلف (صاف یا صاف) بود.

"عصر فلزات" - طلا و پلاتین فقط به صورت آزاد یافت می شوند. اغلب در عصر برنز گنجانده شده است، اما گاهی اوقات دوره جداگانه ای در نظر گرفته می شود. تزار کانن تزار بل کلوسوس رودس. کاربرد. نقش بیولوژیکی ابزار سنگی از آن ساخته می شد انواع مختلفسنگ. من سخت، شکل پذیر و پلاستیکی، درخشان، مورد نیاز همه، عملی هستم.

"به دست آوردن فلزات" - متالورژی در به دست آوردن فلزات از سنگ معدن مشغول است. شیوع فلزات در طبیعت فلزات بسیار فعال میانگین فعالیت روشهای بدست آوردن فلزات الکترولیز. مهمترین سنگ معدن. غیرفعال (نجیب). یافتن فلزات در طبیعت Nacl (ذوب) na+ + cl- کاتد(--) آند(+) na+ + 1؟ na o 2cl -- 2؟ cl2 (کاهش) (اکسیداسیون).

"فولاد" - استحکام، مقاومت در برابر سایش را افزایش می دهد و خاصیت ضد اصطکاک و الاستیک می دهد. برنج. عملیات حرارتی و شیمیایی - حرارتی فلزات. E - فولاد مغناطیسی سخت برای آهنرباهای دائمی. سیلیکون (Si) - برای اکسیداسیون معرفی شده است. 1. به عنوان مثال، E21 - فولاد الکتریکی، حاوی 2٪ سیلیکون و حدود 0.1٪ کربن است.

این ارائه هنگام مطالعه موضوع در کلاس ششم "فناوری ساخت محصولات از محصولات بلند" استفاده می شود. این ارائه برای آشنایی دانش آموزان با فرآیندهای تکنولوژیکی برای تولید محصولات از محصولات بلند در نظر گرفته شده است.

مشاهده محتوای سند
"ارائه "فناوری برای تولید محصولات از محصولات بلند""

مؤسسه آموزشی عمومی خودمختار شهرداری

"لیسه شماره 10" شهر سووتسک، منطقه کالینینگراد

فناوری برای تولید محصولات از محصولات بلند

هدف: آشنایی با فرآیندهای تکنولوژیکی اصلی برای فرآوری فلزات و آلیاژها، در مورد انواع محصولات از محصولات بلند.

اجرا شده توسط معلم فناوری Zinchenko A.G.

MAOU "Liceum №10"

سووتسک، 2017

عملیات تکنولوژیکی لازم برای ساخت قطعات از محصولات بلند

• مقدماتی (انتخاب قطعه کار، علامت گذاری)؛
• پردازش (برش، خم، برش، حفاری)؛
• مونتاژ (اتصال با پیچ، جوش، لحیم کاری، پرچ و غیره)؛
• تکمیل (تمیز کردن، سنگ زنی، رنگ آمیزی و غیره)

خواندن یک نقاشی قسمت

درهم شکستن فرآیند تکنولوژیکیبرای عملیات تکنولوژیکی

در حال پردازش

مقدماتی

مونتاژ

به پایان رساندن

تعیین توالی عملیات مقدماتی

تعیین توالی عملیات مونتاژ

تعیین توالی عملیات تکمیل

تعیین توالی عملیات پردازش

انتخاب قطعه کار

پاک کردن

اتصال پرچ

سنگ زنی

نشانه گذاری

اتصال پیچ و مهره ای

سایر عملیات

حفاری

سایر عملیات

سایر عملیات

سایر عملیات

انتخاب تجهیزات

انتخاب وسایل

انتخاب ابزار

توسعه طرح هایی از عملیات و انتقال فناوری

انتخاب تجهیزات

انتخاب وسایل

انتخاب ابزار

انتخاب تجهیزات

انتخاب وسایل

حفاری

انتخاب ابزار

فرایند ساخت

دریافت بلنک، فرآوری قطعات، تعمیر و نگهداری و تعمیر وسایل، تیز کردن و صاف کردن ابزار، کنترل و آزمایش محصول نهایی، بسته بندی و نگهداری محصولات نهاییو غیره.

فرآیند تکنولوژیکی

• قسمتی از فرایند تولید، که با تغییر شکل و اندازه، وضعیت مواد در هنگام تبدیل آن به محصولات نهایی همراه است.

عملیات تکنولوژیکی

• این بخش کاملی از فرآیند تکنولوژیکی است که در یک محل کار یا ماشین انجام می شود.

قفل سازها

در شرکت ها این عملیات انجام می شود قفل سازها .

نصب کننده های مونتاژ مکانیکیمونتاژ ماشین ابزار، موتور، اتومبیل، تراکتور از قطعات و مجموعه های جداگانه

تعمیرکاران

قفل ساز - تعمیرکارتعمیر و تنظیم تجهیزات مختلف

سازندگان ابزار

ساخت و تعمیر ابزار و وسایل

منابع استفاده شده

• تیشچنکو A.T.فن آوری. فناوری های صنعتی: درجه 6: راهنمای روشمند / A.T. تیشچنکو - M. : Ventana-Graf, 2016. - 192 p.
• دروس فناوری با استفاده از ICT.5 - 6 پایه. ابزاربا یک برنامه الکترونیکی – M.: Planeta, 2011. – 384 p. - (مدرسه مدرن).
• عکس ها از اینترنت گرفته شده اند.

آموزشی مسیریابی.

هدف درس:

آموزشی : ایجاد مفاهیمی در مورد محصولات بلند و روش های تولید آن.

آموزشی : توسعه منطق تفکر، توسعه خلاقیت، توانایی

تجزیه و تحلیل، مقایسه و نتیجه گیری معقول بر اساس مقایسه.

پرورش دادن : پرورش علاقه به یادگیری، پرورش سخت کوشی، دقت،

پشتکار، احساسات زیبایی شناختی، احساس مسئولیت در قبال کار خود.

نتایج برنامه ریزی شده:

موضوع - دانش آموزان با نقشه های مونتاژ آشنا می شوند، طرح بخشی از یکی از محصولات را می سازند، یاد می گیرند که نقشه مونتاژ یک محصول را بخوانند.

فرا موضوع (UUD): تنظیم کننده - تبدیل وظیفه عملیبه شناختی، ارتباطی - توانایی کار در یک گروه هنگام انجام یک کار، توانایی همکاری با معلم، شناختی - نقاشی مونتاژ چیست؟ در چه مواردی نقاشی ها نه یک نما، بلکه دو یا چند نما را نشان می دهند؟ و غیره.

شخصی - توانایی انجام خود تحلیلی از کار انجام شده، توسعه پشتکار و مسئولیت پذیری در مورد کیفیت فعالیت های خود.

مفاهیم اساسی : رسم مونتاژ، قرائت نقشه مونتاژ.

نوع درس: ترکیب شده

تجهیزات : نمونه نقشه های تکمیل شده، کتاب کار، کتاب درسی، لوازم طراحی.

در طول کلاس ها.

1. مرحله انگیزش (خودتعیین به فعالیت) - org. در لحظه، با نشان دادن یک اسلاید با تصویری از طراحی اسمبلی، یک مشکل ایجاد می کنیم.

سوال : ضوابط به تصویر کشیدن نقشه های فنی، اسکیس و نقشه های قطعات ساخته شده از چوب و ورق فلز چگونه است.

ابعاد روی نقشه ها چقدر است؟

2. فعلیت بخشیدن به دانش و تثبیت یک مشکل فردی در یک اقدام مشکل ساز.

به منظور به روز رسانی دانش، گفتگوی کوتاهی با دانش آموزان انجام می شود که در طی آن سوالات زیر مطرح می شود:

- در چه مواردی نقاشی ها نه یک نما، بلکه دو یا چند نما را به تصویر می کشند؟

(UUD شناختی - برای کسب دانش جدید در فرآیند مشاهده و استدلال)

ابعاد نقشه های مونتاژ چیست؟ (UUD نظارتی - به طور مستقل نقشه مونتاژ را بخوانید).

(UUD شناختی) -نقشه مونتاژ چیست؟

به منظور به روز رسانی دانش، گفتگویی با دانش آموزان انجام می شود که در طی آن سؤالات زیر مطرح می شود:

1. تفاوت بین نقشه های مونتاژ محصولات چوبی و محصولات فلزی چیست؟ (UUD شناختی - برای کسب دانش جدید در فرآیند مشاهده و استدلال)

2. ترتیب خواندن نقشه مونتاژ از محصولات بلند را نام ببرید (UUD نظارتی - به طور مستقل اطلاعات لازم را در کتاب درسی بیابید)

3. نقاشی اسمبلی چیست؟ تعبیر "ابعاد کلی" به چه معناست؟ (UUD شناختی - جستجو و انتخاب کنید اطلاعات لازمبرای حل یک مشکل آموزشی - در یک کتاب درسی، دانشنامه، اینترنت.)

3. تدوین موضوع درس.

به نظر شما امروز چه چیزی یاد خواهیم گرفت؟

با فهمیدن نظر بچه ها ، معلم نقش نقاشی را در طراحی محصولات روشن می کند (به روز رسانی دانش دانش آموزان ، UUD نظارتی - تنظیم هدف)

4. کار عملی.

معلم تحقق راه هایی را برای مطالعه اقدامات کافی برای ایجاد دانش جدید سازماندهی می کند.

اقدام آزمایشی (وظیفه) - شکل 61 را در نظر بگیرید، طرحی از یکی از قسمت ها را در کتاب کار کامل کنید: یک پیچ گوشتی. الگو، گوشه - یا طرحی از جزئیات پروژه خلاقانه شما.

آزمایش را انجام دهید: فنرهای ساخته شده از فولاد (سخت شده) و سیم مسی را کشیده و رها کنید. در مورد کشش فولاد و مس نتیجه گیری کنید.

نقشه مونتاژ نشان داده شده در شکل 62 را بخوانید.

جدول را در کتاب کار خود کامل کنید

معلم صحت تکلیف را بررسی می کند و مشکلات را در عمل آزمایشی شناسایی می کند.

5. رفع مشکل:

سایزبندی نادرست تعیین نادرست تعداد نمایش ها در نقاشی (روش های حل مسئله)

6. راه برون رفت از دشواری:

یک بار دیگر معلم در مورد نیاز به خواندن نقشه های مونتاژ صحبت می کند، قادر به ترسیم قسمت های جداگانه است و از این طریق دانش آموزان را برای کشف موقعیت مشکل سازماندهی می کند (UUD - ارتباطی، حل مسئله مشترک)

7. بازتاب فعالیت آموزشی.

در این مرحله از جمع بندی درس، معلم از کودکان سؤالاتی می پرسد که در پاسخ به آنها می تواند در مورد جذب این مطالب قضاوت کند.

سوالات : نقشه اسمبلی چیست؟

در چه مواردی نقاشی ها نه یک نما، بلکه دو یا چند نما را نشان می دهند؟

تفاوت بین نقشه های مونتاژ محصولات چوبی و محصولات فلزی چیست؟

ابعاد نقشه مونتاژ چیست؟

چه دانش جدیدی برای خود کسب کردید؟

آیا دانش کسب شده امروز می تواند در زندگی مفید باشد؟

معلم از پسران دعوت می کند تا کار خود را در درس ارزیابی کنند. (UUD شخصی - درک کافی از دلایل موفقیت / شکست در فعالیت های آموزشی.)

8. نظافت مشاغل.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

درس فناوری در کلاس ششم موضوع درس: "پروندن جاهای خالی از محصولات بلند" (مرحله اول) گردآوری شده توسط: معلم فناوری عالی دسته صلاحیت MKOU Svetloyarsk دبیرستان شماره 2 به نام. F. F. Pluzhnikova Trofimov V. P.

اهداف درس آشنایی دانش آموزان با انواع، ویژگی های فایل ها برای مقاصد مختلف، با اصل کار آنها به عنوان ابزار برش. آموزش تعیین کلاس فایل و هدف آن.

بررسی دانش دانش آموزان در مورد مطالعه قبلی مطالب آموزشیبررسی دانش دانش آموزان در کارت های وظایف با سطوح مختلف پیچیدگی (4-6 دانش آموز). پاسخ به سوالات (توسط سایر دانش آموزان): 1. قسمت های اصلی اره برقی چیست؟ 2. قوانین کار ایمن با اره برقی را فهرست کنید. 3. برش با سوهان سه وجهی روی قطعه کار در محل برش به چه منظور انجام می شود؟ 4. یک قطعه کار بلند چگونه بریده می شود؟

ارائه مواد جدید: "پرونده کردن مواد از محصولات طولانی" اره کردن به معنای بریدن یک لایه کوچک فلزی (مقدار) است که با استفاده از پرونده ها ابعاد دقیق نشان داده شده در نقاشی را به دست می آورد. فایل ها از فولاد ابزار ساخته شده اند.

عناصر فایل

انواع فایل ها با توجه به شکل مقطع

طول قسمت کار فایل شماره سریال 1 2 3 4 5 6 7 8 طول قطعه کار mm 100 125 150 200 250 300 350 400

انواع بریدگی فایل.

نام تعداد بریدگی‌های اصلی در هر 10 میلی‌متر طول پرونده، شماره بریدگی برنامه Bastard 5 6... 14 0 1 براده‌کردن ناهموار پرده‌های خالی برای برداشتن مقدار زیادی فلز (تا 0.5 میلی‌متر) شخصی 8... 20 12...28 2 3 سوهان ریز برای برداشتن ذرات فلزی کوچک (تا 0.15 میلی متر) مخملی 20…40 28... 56 4 5 تکمیل دقیق، سنگ زنی و سنگ زنی جزئیات انواع برش فایل ها.

کلاس های فایل 0; 1- فایل های Bastard دارای بریدگی بزرگ، 5-12 دندان در هر 10 میلی متر است. طول ها آنها برای پردازش بزرگ استفاده می شوند. ضخامت لایه فلزی برداشته شده در یک حرکت 0.2-0.5 میلی متر است. 2 3 - شخصی - دارای بریدگی متوسط، 13-26 دندان در هر 10 میلی متر. طول این فایل ها زمانی استفاده می شوند که لایه اصلی فلز قبلا با یک فایل حرامزاده برداشته شده باشد. ضخامت لایه فلزی حذف شده در یک حرکت 0.1-0.3 میلی متر است. 4 5 - مخملی - دارای بریدگی 80-42 دندانه در هر 10 میلی متر. طول دارد و برای تکمیل و سنگ زنی سطوح استفاده می شود. آنها یک لایه فلز با ضخامت 0.005 - 0.01 میلی متر را حذف می کنند.

انواع فایل. فایل ها: a, b - flat; ج - مربع؛ d، d - سه وجهی؛ e - دور; g - نیم دایره؛ h - به شکل زیتون؛ و - لوزی; به - ذوزنقه ای؛ ل - فیله

کار آزمایشگاهی و عملی وظیفه شماره 1. 1. جدول را مطابق فرم داده شده پر کنید. 2. با نمونه فایل ها آشنا شوید. 3. شکل هر فایل را مشخص کنید. 4. تعداد برش ها را در هر 10 میلی متر طول فایل بشمارید. 5. نوع بریدگی ها را تعیین کنید. 6. کلاس (نوع) و هدف فایل را تعیین کنید. 7. تمام داده های به دست آمده را در جدول آماده شده وارد کنید. № p / p شکل پرونده تعداد برش ها در طول 10 میلی متر نوع برش کلاس (نوع) پرونده برای چه پردازشی 1،2،3 و غیره در نظر گرفته شده است.

بخش سازمانی و نهایی تجزیه و تحلیل خطاهای مشخصه و علل در تعیین انواع فایل ها. گزارش ارزیابی کار هر دانش آموز تکلیف: برای مرحله دوم درس آماده شوید: "پر کردن جاهای خالی از محصولات طولانی" کتاب درسی "فناوری". صفحه 95-99.