ارائه "زندگی انسان بالاترین ارزش اخلاقی است". ارائه با موضوع "ارزش های اخلاقی شما" دانلود پاورپوینت "ارزش های اخلاقی شما"

اخلاق من ارزش های

اپیگراف

وقتی نمیتونی کار خوبی کنی،

کارهایی که با شما انجام شده را پس بگیرید

بگذار کسی ناراحت شود

اما در میان جمعیت گم نشوید.

خودتان را دقیق و سخت قضاوت کنید!

از سود خود بالاتر بروید

و زیاد به خودت فکر نکن

تکبر مورد احترام مردم نیست.

هر فرد، کوچک و بزرگ، یک فرصت شگفت انگیز دارد - توانایی رویاپردازی. تا زمانی که انسان زنده است، همیشه رویای چیزی را در سر می پروراند. گاهی اوقات رویاهای او به حقیقت می پیوندند و به اهداف زندگی تبدیل می شوند.

بیایید زندگی خود را به عنوان یک نردبان تصور کنیم که از آن بالا می رویم، به آینده، به بزرگسالی. حق شما این است که انتخاب کنید راه پله شما چه بزرگ یا کوچک باشد و از چه پله هایی تشکیل شود. شما می توانید در نظر بگیرید که هر پله چیزی است که در زندگی خود آرزویش را دارید و بیایید این نردبان را نردبان ارزش ها بنامیم.

با بالا رفتن از پله ها، همیشه با اعتماد به نفس راه نمی رویم، ممکن است اشتباه کنیم، ممکن است زمین بخوریم و حتی بیفتیم. در زندگی هم هر چیزی ممکن است اتفاق بیفتد: ما با بیماری ها، ناامیدی ها و حتی ضررها همراه هستیم. صعود ما تا حد زیادی بستگی به رفتار ما با افرادی دارد که با ما روی پله‌ها راه می‌روند: هل می‌دهیم، از روی کسی رد می‌شویم، از جلو می‌پریم یا کنار هم راه می‌رویم.

بیایید به این فکر کنیم که جنبش ما چگونه خواهد بود؟

ارزش هر چیزی است که برای زندگی یک فرد و مردم در این جامعه مهم است.

• اخلاق قواعدی است که تعیین کننده رفتار، صفات روحی و معنوی لازم برای فرد در جامعه و همچنین اجرای این قوانین است.

کدام یک از موارد زیر را دوست دارید برای ساختن نردبان آرزوهای خود همراه داشته باشید؟

• حیله گری، پشتکار، استقلال، خلاقیت، اشراف، احتیاط، بخل، ناباوری، ریاکاری

خجالتی، بردباری، حسادت، میهن پرستی، طمع، تکبر، سخاوت، بی مسئولیتی، صداقت، اعتماد، اعتماد، .....

چه چیزی را انتخاب کنید: وجدان یا آرامش،

سعادت یا افتخار

تسلیم یا مبارزه

شجاعت یا چاپلوسی؟

وجدان چیست؟

• وجدان راز نفس است که در آن تایید یا مذموم هر عملی یادآوری می شود; احساسی که عشق به راستی و نیکی، بیزاری از دروغ و بدی را بیدار می کند

• وجدان از همه قاضی ها سخت ترین و غیرقابل انکار است که فقط در زندگی آدمی به چشم می خورد.

• وجدان چنین احساس اخلاقی است که خداوند در روح انسان سرمایه گذاری می کند. وجدان انسان را مرد می کند.

• وجدان صدای خدا در درون ماست. هر فرد باید طوری تربیت شود که صدای وجدان دائماً در او بپیچد.

در دنیای اندیشه های حکیمانه

• در هر که شرم است، در آن وجدان است.

(ضرب المثل روسی)

• وجدان حیوانی است پنجه دار که قلب را می جود.

(L. Landau)

• وجدان! بدون تو هیچ چیزی در من نیست که مرا از حیوانات بالاتر ببرد.

(جی.جی روسو)

تصویر جمعی از یک فرد وظیفه شناس.

• او هر کاری را طبق وجدان خود انجام می دهد، از رفتار ناعادلانه خجالت می کشد، از بدبختی دیگری بی تفاوت نمی گذرد، ناجوانمردانه به سمتی که لازم است برای دفاع از حقیقت بایستد طفره نمی رود.

• او هر قدم خود را با معیارهای اخلاقی فعلی بررسی می کند و آگاهانه مطابق با آنها عمل می کند.

• او کارهایی را انجام نمی دهد که او را در چشم دیگران پایین بیاورد، حتی زمانی که کاملاً مطمئن است که هیچ کس از آن خبر نخواهد داشت.

• انسان باوجدان اگر کارهای ناروایی انجام دهد ناخواسته و باعث پشیمانی عمیق او می شود.

• آرامش و نظم نصیب مردم وظیفه شناس است.

• آنها حامل مسئولیت سلامت اخلاقی هستند که تأثیر مفیدی بر دیگران دارد.

• موقعیت آنها در زندگی تا حد زیادی جو اخلاقی جامعه و سطح آرمان های آن را تعیین می کند.

مگس ها و زنبورها

روزی از مرد خردمندی پرسیدند:

• چرا برخی افراد نیکوکار و پرهیزکارند و برخی دیگر بد اخلاق و بد اخلاق؟

حکیم پاسخ داد:

• - تجربه زندگی مرا به این نتیجه رسانده است که افراد دو دسته هستند. یک دسته از مردم مثل مگس هستند. مگس عادت دارد روی چیزهای کثیف فرود بیاید. حتی اگر گل‌های معطر زیادی در باغ وجود داشته باشد، اما جایی در گوشه‌ای کودنی باشد، مگس روی آن می‌نشیند، شروع به کندن در آن می‌کند، از بوی تعفن لذت می‌برد و نمی‌توان آن را دور کرد. اگر از مگسی بپرسید گلها کجا هستند، نمی تواند به شما بگوید زیرا نمی داند آنها چیست. بنابراین بخشی از مردم مانند مگس فقط به دنبال شر هستند و نمی خواهند به دنبال خیر باشند و در آن زندگی کنند. دسته دیگری از مردم مانند زنبورها هستند. خاصیت زنبور این است که زیبا و شیرین را بیابد و بر آن بنشیند. اگر در میان ناخالصی های زیاد، حداقل یک گل تازه وجود داشته باشد، زنبوری که در این مکان رها می شود، به دنبال این گل می گردد و به جز این گل جایی نمی نشیند، زیرا علاقه ای به سطل های زباله ندارد، به سادگی متوجه آنها نمی شود. . افراد با افکار خوب به چیزهای خوب فکر می کنند و فقط چیزهای خوب را می بینند.
• - تجربه زندگی مرا به این نتیجه رسانده است که افراد دو دسته هستند.
• یک دسته از مردم مثل مگس هستند. مگس عادت دارد روی چیزهای کثیف فرود بیاید. حتی اگر گلهای معطر زیادی در باغ وجود داشته باشد، اما جایی در گوشه ای یک کود وجود داشته باشد، مگس روی آن می نشیند، شروع به کندن در آن می کند، از بوی تعفن لذت می برد و نمی توان آن را دور کرد. اگر از مگسی بپرسید گلها کجا هستند، نمی تواند به شما بگوید زیرا نمی داند آنها چیست. بنابراین بخشی از مردم مانند مگس فقط به دنبال شر هستند و نمی خواهند به دنبال خیر باشند و در آن زندگی کنند.
• دسته دیگری از مردم مانند زنبورها هستند. خاصیت زنبور این است که زیبا و شیرین را بیابد و بر آن بنشیند. اگر در میان ناخالصی های زیاد، حداقل یک گل تازه وجود داشته باشد، زنبوری که در این مکان رها می شود، به دنبال این گل می گردد و به جز این گل جایی نمی نشیند، زیرا علاقه ای به سطل های زباله ندارد، به سادگی متوجه آنها نمی شود. . افراد با افکار خوب به چیزهای خوب فکر می کنند و فقط چیزهای خوب را می بینند.

هر فرد انتخابی برای درمان دارد: مگس یا زنبور .

مهربانی

• خوب هر چیزی است که از نظر اخلاقی ارزشمند است، که به رفاه یک فرد، جامعه به عنوان یک کل کمک می کند.

• مهربانی در درجه اول با توانایی شادی و شفقت، همدردی، همدردی، پاسخ به احساسات دیگران و باز نگه داشتن روح شما مرتبط است.

• از خواص مهربانی می توان به پاسخگویی، توجه به مردم، سخاوت، تمایل به فدا کردن منافع خود به خاطر دیگران، ایثار اشاره کرد.

تمثیل

• در یکی از کشورها پیرزنی زندگی می کرد. او سالها در اوج فصل تابستان با چوب در کنار ساحل قدم می زد و تمام روز را زیر پرتوهای آفتاب سوزان می گذراند. مردم گیج شده بودند و نمی فهمیدند که او در شن و ماسه به دنبال چه چیزی می گردد و آن را با چوب می چیند، اما هیچ کس جرأت نمی کرد از او در مورد آن سوال بپرسد، زیرا می ترسید پیرزن را آزار دهد.

• فکر می‌کنی او در این گرما در شن‌ها دنبال چه می‌گشت؟

نظر شما:

• این پیرزن چقدر در زندگی خود به دست آورده است؟

• فکر می کنید مسیر صعود او به نردبان زندگی چه بود؟

• ارزش های اخلاقی او چه بود؟

رحمت

• نوع خاصی از مهربانی رحمت است. این رحمت دل، ترحم، نرمی، شفقت، عشق به مردم است.

• رحمت ضعف نیست، بلکه قدرت است، زیرا ویژگی افرادی است که می توانند به نجات بیایند.

• توانایی همدردی، همدلی نشانه بلوغ معنوی انسان است.

• اشک دلسوزی برای شخص دیگر اشک مقدس است. منظورشان این است که انسان روح و قلب دارد.

یادآور

یک مرد جوان در حال رانندگی یک ماشین گران قیمت جدید بود و حال و هوای خوبی داشت. موسیقی شادی در سالن به صدا درآمد. ناگهان بچه هایی را دید که کنار جاده نشسته اند. وقتی از کنار بچه ها می گذشت، ناگهان شنید که سنگی به در ماشین اصابت کرد. مرد جوان از ماشین بیرون پرید و شروع به تکان دادن یکی از پسرها کرد و فریاد زد:

برات! لعنتی چرا به ماشین من سنگ پرت کردی؟ اصلا میدونی قیمتش چقدره؟!

به خاطر خدا مرا ببخش - پسر جواب داد - من قصد آسیب رساندن به تو را نداشتم. واقعیت این است که برادر معلولم از روی ویلچر افتاد و من نمی توانم او را بلند کنم. چندین ساعت است که درخواست کمک می کنیم، اما هیچ کس متوقف نمی شود. چاره ای جز پرتاب سنگ نداشتم وگرنه تو هم نمی ایستی.

مرد جوان کمک کرد تا مرد معلول را روی ویلچر بنشیند و سعی کرد جلوی اشک های ترحمش را بگیرد. وقتی به ماشین نزدیک شد، یک فرورفتگی سنگ روی در دید. وقتی سوار ماشین شد، موسیقی را خاموش کرد و بقیه راه را در سکوت کامل طی کرد.

او سال‌ها با این ماشین رانندگی کرد و در درب آن ضربه‌ای به جا گذاشت، زیرا به او یادآوری می‌کرد که نباید از بدبختی دیگری گذشت.

• زمانی که تایتان بزرگ پرومتئوس آتش خدایان را از المپ دزدید و آتش خدایان را به مردم داد، پدر خدایان زئوس جسارت را به شدت مجازات کرد، اما دیگر دیر شده بود. مردم با در اختیار داشتن شعله الهی، از اطاعت آسمانی دست برداشتند و علوم مختلف را آموختند و از حالت رقت بار خود خارج شدند. کمی بیشتر - و آنها خوشحالی کامل را به دست می آورند ...
• سپس زئوس تصمیم گرفت برای آنها مجازات بفرستد. هفائستوس خدای آهنگر، زن زیبای پاندورا را از خاک و آب ساخت. بقیه خدایان به او دادند: برخی - حیله گری، برخی - شجاعت، برخی - زیبایی خارق العاده. سپس زئوس جعبه ای مرموز را به او داد و او را به زمین فرستاد و او را از برداشتن درب جعبه منع کرد. پاندورای کنجکاو که به سختی به دنیا آمده بود، درب را کمی باز کرد. بی درنگ تمام رذیلت ها، بدبختی ها، جنایات و بیماری های بشری از آنجا بیرون رفت و در سراسر جهان پراکنده شد. پاندورا از ترس دوباره سعی کرد درب را ببندد، اما در جعبه، در میان همه بدبختی ها، موجود دیگری بود. خدایان که پر از ترحم برای مردم بودند، یک موجود خوب به نام نادژدا را در میان ارواح شیطانی پنهان کردند.او می خواست بعد از بلایا به بیرون پرواز کند، اما پاندورا وحشت زده درب را به هم کوبید و نادژدا در انتهای آن باقی ماند. بلاها، رنج‌ها و بیماری‌های شیطانی که از جعبه بیرون می‌رفتند، بلافاصله در سراسر زمین پخش شدند. بعداً نادژدا توانست از جعبه فرار کند و برای رفع همه بلایا شتافت.
• مردم با ندانستن بدی، سخت کوشی و بیماری های ویرانگر با شادی زندگی می کردند. اینک بیماری و بلا شب و روز مزاحم شده است. بنابراین، طبق اسطوره های باستانی، شیطان در جهان ظاهر شد و رنج های غیرقابل تحملی را با خود به همراه داشت، اما امید همیشه از آن پیروی می کند و به مردم رنج کشیده کمک می کند و به آنها آینده خوشی را نوید می دهد.

پس نبازیم امید که دیر یا زود هماهنگی، شادی، آرامش دوباره بر روی زمین حکم فرما خواهد شد و جهان حکومت خواهد کرد مهربانی. و برای این، هر یک از ما باید بر اساس قوانین اخلاقی مردم زندگی کنیم.

قوانین اخلاقی مردم:

• 1 همیشه در هر کاری از وجدان خود اطاعت کنید.

• 2. از کنار کسانی که به کمک نیاز دارند عبور نکنید.

• 3. کینه توز نباشید، بدانید چگونه ببخشید.

• 4. به نظر دیگری احترام بگذارید، حتی اگر با او موافق نیستید.

• 5. همیشه کاری را انجام دهید که می خواهید با شما انجام شود.

• 6. مراقب همه موجودات زنده باشید: هم از مردم و هم حیوانات.

• 7. نه تنها با مردم، بلکه در رابطه با خودتان نیز صادق باشید.

• 8. به بزرگترها احترام بگذارید و مراقب کوچکترها باشید.

• 9. به مردم نیکی کنید به شما باز می گردد.

• انسان برای خلق زندگی خود به دنیا آمده است. انسان فقط برای زندگی به دنیا آمده است!

• برای چه چیزی در زندگی ارزش قائلیم؟ ارزش اصلی چیست؟

• چه نوع زندگی ارزشمندتر است؟ چه کسی باید زندگی را اینگونه بسازد؟

• A.S. پوشکین - شاعر

• Yu.A. گاگارین - فضانورد

• آنا کورنیکووا -
• بازیکن تنیس

• A.B. Pugacheva - خواننده

• M.V. Lomonosov -
• شاعر و محقق

• پزشک یونان باستان

• آنها استعداد، دانش، خلاقیت خود را به مردم دادند

• مهمترین چیز در زندگی برای یک فرد چیست؟
• چه چیزی شادی والدین را تعیین می کند؟
• چه کسی به سلامت افراد در دوران پیری اهمیت می دهد؟
• چرا زندگی انسان از ارزش خاصی برخوردار است؟

• برای قدردانی از زندگی هر فردی باید به قانون طلایی اخلاق پایبند بود.

• «آن گونه که نمی خواهی با دیگران با تو رفتار کنند».

• تقریباً 2500 سال پیش، در هیمالیا، مردی زندگی می کرد که نامش بودا بود - "روشن شد". او یک شاهزاده بود، اما پادشاهی خود را برای سفر ترک کرد. او با علم به دنیا، غم و اندوه فراوانی را در میان مردم می دانست. بودا می خواست شاد بودن را به مردم بیاموزد تا راه خوشبختی را به آنها نشان دهد. بودا معتقد بود که شادی را باید مسیر افکار خوب دنبال کرد. کلمات محبت آمیزو اعمال نیک
• بودا به ما می آموزد:
• "نکن
• به دیگران
• شما چی فکر میکنید
• بد."

• تقریباً در همان زمان، فیلسوف بزرگ کنفوسیوس (یا استاد کونگ) در پادشاهی لو در چین زندگی می کرد. او همچنین می خواست به مردم بیاموزد که درست زندگی کنند، اشتباه نکنند، بد نکنند. او گفت که می‌خواهد اطمینان حاصل کند که "مردم مسن در صلح زندگی می کنند، همه دوستان وفادار هستند و جوانان بزرگان خود را دوست دارند."

• کنفوسیوس گفت:
• "تنها خوبی است که به خوشبختی می انجامد."

• در هند، این اعتقاد وجود دارد که روزی روزگاری، اولین انسان مانو در آنجا متولد شد - اولین پیامبر، زاده مردم. او عمری طولانی داشت و صاحب فرزندان، نوه ها، نوه ها شد. او بسیار دانا بود و برای اینکه به مردم بیاموزد در حقیقت زندگی کنند، کتابی به نام «قوانین مانو» نوشت.
• معنی قوانین مانو:
• "آنچه به شما آسیب می رساند با دیگران انجام ندهید."

• در ایالت یهودیه که زمانی وجود داشت، قوم یهود یک رهبر داشتند - موسی. آنها به او احترام گذاشتند و به خاطر اینکه آنها را آزاد کرد و آنها را از بردگی مصر دور کرد، احترام گذاشتند. در طول سفر (در هنگام رهایی)، یهودیان و موسی مشکلات زیادی را تجربه کردند، اما خداوند به آنها کمک کرد. در راه کوه بود که موسی 10 فرمان را از خداوند دریافت کرد که طبق آن مردم باید زندگی کنند.

• ده فرمان خداوند.
• 1. من یهوه خدای تو هستم و جز من خدایان دیگری وجود ندارد. 2. برای خود بت و هیچ تصویری ایجاد نکن. آنها را نپرستید و به آنها خدمت نکنید. 3. نام یهوه خدایت را بیهوده نخوان. 4. شش روز کار کنید و تمام کارهای خود را انجام دهید و روز هفتم - شنبه - روز استراحت است که آن را به خداوند خدای خود اختصاص می دهید. 5. پدر و مادرت را گرامی بدار، در زمین خوشبخت و طول عمر باشی. 6. تو نباید بکشی. 7. زنا نکنید. 8. دزدی نکن 9. شهادت دروغ نده. 10. برای دیگری چیزی آرزو نکنید.

• دوستت دارم زندگی
• این به خودی خود چیز جدیدی نیست.
• دوستت دارم زندگی
• دوباره و دوباره دوستت دارم.
• حالا پنجره ها روشن شده اند
• خسته از سر کار راه می روم.
• دوستت دارم زندگی
• و من می خواهم شما بهتر شوید.

• عاشق زندگیت باش!

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

"زندگی انسان بالاترین ارزش اخلاقی است."

پس از طوفان، ساحل دریا با ستاره های دریایی پوشیده شد. دختر ستاره ها را دوست داشت و نمی خواست آنها بمیرند. او در کنار ساحل دریا راه رفت، ستاره ها را بلند کرد و بدون توقف یا استراحت آنها را در امواج رها کرد. یک شخص جدی، بالغ و "عاقلانه استدلال" به او نزدیک شد. او تعجب کرد: "دختر، چه کار می کنی؟ هنوز هم همه را نجات نمی دهی! این مطمئن نیست!" دختر، یک دقیقه ایستاد، به او نگاه کرد و پاسخ داد: "این برای کسانی که قبلاً ذخیره کرده ام معنی دارد." و سپس، با همان میل، به کار او ادامه داد. مرد در فکر به آرامی به خانه رفت. و هیچ‌کس نمی‌داند که آیا او می‌داند یا نه که هر زندگی نجات‌یافته برای صاحب آن ارزش زیادی دارد.

زندگی را باید زندگی کرد تا برای سالهای تلف شده درد شدیدی نداشته باشد نیکولای اوستروفسکی

حس زندگی چیست؟ به دیگران خدمت کنید و ___________ را انجام دهید. خوب

فقط آن زندگی که برای دیگران زندگی می شود __________ ارزشمند است. مردم آلبرت اینشتین

غیرممکن است که همیشه یک قهرمان باشید، اما شما می توانید همیشه بمانید ______________. انسان

ضرب المثل ها را جمع آوری کنید: زندگی داده می شود زندگی در سال ها اندازه گیری نمی شود، برای زندگی بدون کار - زندگی کردن چیست، فقط آسمان را دود کنید. این همان چیزی است که در حال آواز خواندن است. برای کارهای خوب و کار.

زندگی زیبا و شگفت انگیز است. اما باید قدردانی کرد!

دو دانه برف که در همان نزدیکی پرواز می کردند تصمیم گرفتند صحبتی را شروع کنند. از ترس از دست دادن یکدیگر، آنها دستان خود را می گیرند و یکی از آنها با خنده می گوید: - چقدر خوب است که پرواز کنی، از پرواز لذت ببر! - ما پرواز نمی کنیم، ما فقط سقوط می کنیم، - دومی با ناراحتی پاسخ داد. - به زودی ما زمین را ملاقات خواهیم کرد و به یک پوشش کرکی سفید تبدیل خواهیم شد! - نه، ما در حال پرواز به سمت مرگ هستیم و روی زمین به سادگی متوقف خواهد شد. - ما به جریان تبدیل خواهیم شد و به سمت دریا خواهیم دوید. ما برای همیشه زندگی خواهیم کرد! - اول گفت. - نه، ما برای همیشه ذوب می شویم و ناپدید می شویم، - نفر دوم به او اعتراض کرد. به نظر شما هر دانه برف با چه خلق و خوی پرواز می کند؟ هر یک از آنها چه انتظاری دارد؟ در نهایت آنها از مشاجره خسته شده اند. آنها دستان خود را باز کردند و همه برای ملاقات با سرنوشت خود که خودشان انتخاب کردند پرواز کردند.

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

هدف: ترویج شکل گیری نگرش محترمانهبچه ها به یکدیگر بر شکل گیری ارزش های اخلاقی تأثیر می گذارد. وظایف: به مفهوم: ارزش، بالاترین ارزش، آموزش فقط ...

درس ORKSE "زندگی انسان بالاترین ارزش اخلاقی است"

هدف: شکل گیری مفهوم زندگی به عنوان بالاترین ارزش اخلاقی وظایف: شخصی - توسعه استقلال و مسئولیت شخصی در قبال اقدامات خود بر اساس ایده هایی در مورد معیارهای اخلاقی ...

اسلاید 2

مدرسه امروزه یکی از اصلی ترین نهادهای اخلاقی برای نسل جوان است.جامعه مدرن امروز دوران شکل گیری بسیار دردناکی را می گذراند. عصر تغییرات بی پایان ارزش های کاملاً متفاوتی را به منصه ظهور می رساند - غنی سازی مواد به انگیزه اصلی هر جوان مدرن تبدیل شده است. اغلب والدین هدف اصلی را برای خود می بینند - تأمین مالی آینده ای مرفه برای فرزندشان. آنها زیاد کار می کنند و ارتباط کمی با فرزندان خود دارند. معلم اصلی خارج از مدرسه تلویزیون و سایر رسانه ها است - اینترنت، بازی های خشونت آمیز، یک محیط اجتماعی پیچیده.

اسلاید 3

وظیفه مدرسه نه تنها ارائه استانداردهای لازم از دانش و مهارت، بلکه آماده سازی نسل جوان برای یک زندگی شایسته است. کار آموزشی در ذات خود یک آموزش کل نگر است که از بخش ها، اجزاء، عناصر، کارکردهایی تشکیل شده است که شکل گیری یک شخصیت کل نگر را تضمین می کند.

اسلاید 4

قانون "آموزش و پرورش" اصول اساسی را تعریف می کند سیاست عمومیدر زمینه تعلیم و تربیت: ماده 2 «خصلت انسان‌گرایانه آموزش، اولویت‌های ارزش‌های جهانی، حیات و سلامت انسان، رشد آزادانه شخصیت. آموزش شهروندی و عشق به وطن "هنر 14" الزامات کلیبه محتوای آموزش و پرورش (تعریف ایدئولوژی آموزش و پرورش) محتوای آموزش یکی از عوامل پیشرفت اقتصادی و اجتماعی جامعه است و باید بر تأمین خودمختاری فرد و ایجاد شرایط برای خود متمرکز شود. -تحقق "

اسلاید 5

باید به خاطر داشت که کار آموزشی از نظر ماهیت پویا است ، از موقعیت های آموزشی آموزشی خاصی تشکیل شده است که مشکلات خاصی را حل می کند. لازم است از یک طرفه بودن، پراکندگی در برنامه ریزی فعالیت های آموزشی اجتناب شود، طراحی آن باید جامع تر باشد، مطابق با سن، علایق، آمادگی برای درک دانش آموزان / کارآموزان / باشد.

اسلاید 6

شخصیت در یک فعالیت خاص که برای آن مهم است رشد می کند و همه چیز به رشد آن کمک نمی کند؛ تعیین امکانات و شرایط محیط اجتماعی در ارائه انتخاب آزادانه به دانش آموزان از نوع فعالیتی که مطابق با علایق و تمایلات آنها باشد. ، توانایی ها، قابلیت های معلمان و محیط خرد اجتماعی؛ - هدایت زندگی دانش آموزان بر روی خودسازی، خودسازی و خودتعیین گرایی؛ - انجام یک رویکرد خلاقانه برای برنامه ریزی کار آموزشی در کلاس درس، به شکل ، مکان و زمان انجام امور اصلی و سازماندهی موقعیت های زندگی برای همه دانش آموزان - هماهنگی فرآیندهای آموزشی و آموزشی در تأثیر آنها در شکل گیری شخصیت دانش آموزان.

اسلاید 7

لازم است برای فعالیت مستقل دانش آموزان برنامه ریزی شود که از نظر آموزشی هدایت و سازماندهی شود؛ - ویژگی، انجام اجباری موارد مندرج در طرح، ترکیب معقولی از اشکال کلامی، بصری، عملی کار آموزشی، جهت گیری به روش های فعال آموزش. ؛ - منطق پرونده سازی بر اساس موقعیت های زندگی دانش آموزان منطبق با منطق اهداف آموزش و پرورش؛ - با در نظر گرفتن کار مدرسه با امکانات خرد جامعه و سالگردهای کشور.

اسلاید 8

مؤلفه های اساسی محتوای آموزش: - ایدئولوژیک - معطوف به تصویر فارغ التحصیل؛ - فعالیت - تجربه در اجرای ارزش های آموزشی؛ - فرهنگی - گرایش به ارزش های جهانی، فرهنگ روسی؛ - رفتاری - فرهنگ رفتار - ساختمان روابط شخصی؛ - شخصی - توسعه توانایی خود تنظیمی.

اسلاید 9

اجزای فرهنگ اساسی فرد - فرهنگ شناختی؛ - فرهنگ اخلاقی؛ - فرهنگ زیبایی شناختی؛ - فرهنگ فیزیکی؛ - فرهنگ کار.

اسلاید 10

طرح تقریبیتجزیه و تحلیل فعالیت های فوق برنامه 1. ارزیابی محتوا: - هدف؛ - ارتباط موضوع؛ - مکان و نقش این رویداد در سیستم کار آموزشی با دانش آموزان کلاس؛ - شخصیت علمی؛ - مطابقت محتوا با سن دانش آموزان، ویژگی های روانی و سطح. رشد فکری؛ - تداوم محتوای کار آموزشی و فوق برنامه آموزشی.

اسلاید 11

2. فرم ها و روش ها هدایت - آموزشیمناسب بودن انتخاب شکل رویداد - یک درس، یک مسابقه، یک مناظره، یک کنفرانس خواننده، یک جلسه، یک میزگرد، گردهمایی، یک کنفرانس مطبوعاتی، یک کنفرانس تلفنی، یک اجرا، و موارد دیگر؛ - آیا معلم کلاس سطح پیشرفت و آمادگی دانش آموزان، سن و ویژگی های فردی آنها، فرصت ها را در نظر بگیرید؛ - نقش خودگردانی کلاس، نوع مشارکت دانش آموزان در سازمان، چه کسی این رویداد را آماده کرد، مشارکت دانش آموزان در عملکرد و مشارکت در فعالیت، در پیشنهاد تشویق؛ - سطح فعالیت و استقلال دانش آموزان؛ - کار معلم کلاس بر روی رشد توانایی های دانش آموزان؛ - مشارکت معلمان، والدین در آماده سازی و انجام رویداد؛ - نحوه جمع بندی نتایج، تجزیه و تحلیل مورد، رویداد.