Mágneses tér érzékelése az elektromos áramra gyakorolt ​​hatása alapján. bal kéz szabály

fizikatanár Koval V.S. 2010-es oldal

2. dia

próba munka

1. Amikor az elektromos töltések nyugalomban vannak, akkor körülöttük található ... A. Elektromos tér. B. Mágneses tér. B. elektromos és mágneses mezők. 2. Hogyan helyezkednek el a vasreszelékek egyenáramú mágneses térben? A. Rendellenesség. B. Egyenes vonalakban a vezető mentén. B. A vezetőt lefedő zárt íveken. 3. Amikor egy állandó mágnes egyik pólusát a mágnestűhöz hozzák, a nyíl déli pólusát taszították. Melyik oszlopot emelték fel? A. Severny. B. Dél.

3. dia

próba munka

4. Hogyan növelhető a tekercs mágneses tere? A. Készítsen egy nagyobb átmérőjű tekercset. B. Helyezzen be egy vasmagot a tekercs belsejébe. B. Növelje az áramerősséget a tekercsben. 5. Az alábbi anyagok közül melyiket nem vonzza egyáltalán a mágnes? Egy pohár. V. Nikkel. B. Acél. G. Öntöttvas 6. A mágnes közepe nem vonzza a vasreszeléket A mágnes két részre van törve .. A mágnes törésének helyén lévő végei vonzzák a vasreszeléket? V. Megteszik, de nagyon gyengén. B. Nem fognak.

4. dia

Mágneses tér érzékelése az elektromos áramra gyakorolt ​​hatása alapján. Bal kéz szabály.

5. dia

A mágneses térbe helyezett áramvezető vezetéket a mágneses tér erőhatása éri.

6. dia

Az áramvezető bal oldali SZABÁLY az áramvezetőre ható erő irányának meghatározására szolgál mágneses térben.

Ha a BAL KÉZ úgy van elhelyezve, hogy a mágneses tér vonalai arra merőlegesen lépnek be a tenyérbe, és négy ujjunk az áram mentén van irányítva, akkor a 90 fokkal félretett hüvelykujj a vezetőre ható erő irányát mutatja.

7. dia

BAL KÉZ SZABÁLY töltött részecskékre a mágneses térben mozgó egyetlen töltött részecskére ható erő irányának meghatározására.

Ha a BAL KÉZ úgy van elhelyezve, hogy a mágneses mező vonalai arra merőlegesen lépnek be a tenyérbe, és négy ujj egy pozitív töltésű részecske mozgása mentén (vagy egy negatív töltésű részecske mozgása ellen) irányul, akkor a hüvelykujj be van állítva. félre 90 fokkal mutatja a részecskékre ható erő irányát.

8. dia

Lehorgonyzás

Határozza meg a mágneses térből származó árammal a vezetőre ható erő irányát!

9. dia

Milyen irányba téríti el az elektront a mágneses tér?

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com


Diák feliratai:

Fizikai diktálás. A mágneses tér kialakulásának oka egy vezetőben ... Egyenletes mágneses tér ... Melyik ponton a legnagyobb a mágneses tér? Az állandó mágnesben a mágneses tér létrejöttének oka ... Az inhomogén mágneses tér ... Melyik ponton fejti ki a legkisebb hatást a mágneses tér? A B C I A B C

Fizikai diktálás 4. Fogalmazd meg a gimlet szabályt! 5. Határozza meg a mágneses vonalak irányát t. O-ban. 4. Fogalmazza meg a szabályt jobb kéz. 5. Határozza meg a mágneses vonalak irányát a T. O. O I O I-ben!

05/03/17 Mágneses mező észlelése elektromos áramra gyakorolt ​​hatás alapján. Bal kéz szabály.

A mágneses térből az áramot vezető vezetőre ható erőt Amper-erőnek nevezzük. Ampère André Marie (1775-1836)

Balkéz szabály az áramhoz:

A mágneses térből mozgó töltött részecskékre ható erőt Lorentz-erőnek nevezik. Hendrik Anton Lorentz (1853-1928)

Bal kéz szabály a részecskékre:

Házi feladat: 45. §, pl. 36. (3,4,5).

1. feladat: határozzuk meg az Amper erő irányát. N S I

2. feladat: határozzuk meg az áram irányát a vezetőben. N S I

3. feladat: határozzuk meg a Lorentz-erő irányát! +

4. feladat: határozzuk meg a részecskék mozgási irányát! -


A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

Fizika óra 9. évfolyam. „A mágneses mező észlelése az elektromos áramra gyakorolt ​​hatása alapján. Bal kéz szabály

Fizika óra 9. évfolyam „Mágneses tér észlelése elektromos áramra gyakorolt ​​hatás alapján. A bal kéz szabálya "Dause M.G. fizikatanár. MBOU "S. Zabavin 2. számú Krasznokholmszkaja középiskola" Az óra céljai: Oktatás...

Ez a fejlesztés teljes mértékben lefedi a mágneses tér témakörének megismétlését és annak grafikus ábrázolását, valamint olyan új fogalmakat is megismertet a gyerekekkel, mint az Ampere és Lorentz erők. Ezen a leckén gyakorolj...

dia 1

A dia leírása:

2. dia

A dia leírása:

3. dia

A dia leírása:

4. dia

A dia leírása:

5. dia

A dia leírása:

6. dia

A dia leírása:

7. dia

A dia leírása:

Most folytassuk az árammal rendelkező tekercs pólusainak meghatározását. Ismét hasonló módon kell meghatároznunk az áram irányát. Utána szinte ugyanazt csináljuk, csak az ujjakat inkább egyenesen, de hajlítva hagyjuk. Megközelítjük a tekercsünket, és az ujjainkat (mindent a kiálló nagy kivételével) a benne lévő áram irányába irányítunk, vagyis ujjaink nem lettek a tekercs egész menetei. Ebben az esetben a hüvelykujj a tekercs északi pólusa felé mutat irányt. Most folytassuk az árammal rendelkező tekercs pólusainak meghatározását. Ismét hasonló módon kell meghatároznunk az áram irányát. Utána szinte ugyanazt csináljuk, csak az ujjakat inkább egyenesen, de hajlítva hagyjuk. Megközelítjük a tekercsünket, és az ujjainkat (mindent a kiálló nagy kivételével) a benne lévő áram irányába irányítunk, vagyis ujjaink nem lettek a tekercs egész menetei. Ebben az esetben a hüvelykujj a tekercs északi pólusa felé mutat irányt. P.S. Egy kis kitérő) az ujj a tekercsen ÁTMENŐ mágneses vonalak irányát is mutatja, és fordítva - a tekercsen kívül áthaladó és annak déli pólusába belépő vonalakkal ELLENI irányt mutatja.

8. dia

A dia leírása:

9. dia

A dia leírása:

10. dia

A dia leírása:


Ellenőrző teszt 1. A mágneses mezőt elektromos áram hozza létre. 2. A mágneses mezőt töltött részecskék mozgatása hozza létre. 3. A mágneses vonal irányának bármely pontjában hagyományosan azt az irányt vegyük, amely az erre a pontra helyezett mágnestű északi pólusát jelzi. 4. A mágneses vonalak kilépnek a mágnes északi pólusából és belépnek a délibe.












BAL KÉZ SZABÁLYA töltött részecskére Ha a BAL KÉZ úgy van elhelyezve, hogy a mágneses tér vonalai arra merőlegesen hatolnak be a tenyérbe, és négy ujjunk egy pozitív töltésű részecske mozgása mentén (vagy egy negatív töltésű részecske mozgása ellen) irányul. részecske), akkor a 90 fokkal félretett hüvelykujj megmutatja a részecskére ható erő irányát.


Lehetséges-e megvédeni magát a mágneses erők hatásától? Bármilyen furcsának is tűnik, a mágneses erők számára áthatolhatatlan anyag ugyanaz a vas, amely olyan könnyen mágnesezhető! A vasgyűrű belsejében az iránytűt a gyűrűn kívül elhelyezett mágnes nem téríti el, hanem mágnesezett



"Mágneses tér fizika" - Pontosabban, a mágneses mezők az elektromos mezők létezésének szükséges következményei. Lehetetlen tárgyak fotózása. Látod a mágneses teret? A mágneses mezőt az elektromos tér összetevőjének is tekintheti. Az elektronsugarat a mágneses tér eltéríti.

"Mágneses tér fizika lecke" - Ellenőrizze és vonja le a következtetést. Az óra célja. Hans Christian Oersted (1777-1851). Fizika lecke a "mágneses mező árama" témában. Eszközök. Következtetések a nyíl elfordulásának okairól. A "mágneses tér" fogalmának rendszerezése az ideológiai természetű elképzelések szempontjából. S. Fordított polaritás.

"Physics Lorentz Force" - Klasszikus testtömeg: © Repchenko Oleg Nikolaevich, 2005, www.fieldphysics.ru. A terepfizika bizonyítja, hogy a tömeghez adott mezőösszeadás matematikailag ekvivalens a tömegnek a sebességtől való relativisztikus függésével: A jelzett logikának megfelelően a térfizika a Lorentz-erő következő kifejezéséhez vezet:

"Mágneses tér" - 23. A körvonal a mező egy adott pontjában csak egy módon orientálódik. Ez felénk irányul. qV = állandó. 12. 22. 4. 1.2. Biot-Savart-Laplace törvény. Galvanikus cella.

"A mágneses erővonalak iránya" - Fogalmazd meg a gimlet szabályt. Mágneses tér indukció. A gimlet szabály. Fogalmazzuk meg a mágnesszelep jobb kéz szabályát. Az ilyen mezőt inhomogénnek nevezzük. Inhomogén és egyenletes mágneses tér. Kérdések és feladatok. Michael Faraday (1791-1867). Mágneses tér hatása elektromos áramra. Ha egy bal kéz ilyen hely.

"Lecke Mágneses mező" - Elektromágnesek. Az óra céljai és célkitűzései. Tanterv. Oersted tapasztalata. Óra témája: A tekercs mágneses tere árammal. Mágneses spektrumok. Ismétlés Új anyag Konszolidáció Elsajátítás ellenőrzése Házi feladat Eredmények. Óracélok: A tanulók tudásának konkretizálása a tanult témában.

A témában összesen 20 előadás hangzik el