Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény
"1. számú líceum" r.p. Chamzinka, Chamzinsky kerület, Mordvin Köztársaság
Tesztek (2 lehetőség) a történet alapján
A.I. Szolzsenyicin "Matryonin Dvor"
10-11 évfolyam
Svetlana Petrovna Pechkazova orosz nyelv és irodalom tanár készítette fel
Chamzinka
2012
Tesztek A. I. Szolzsenyicin műveiről lehetővé teszi számunkra, hogy azonosítsuk egy epikus mű töredékének elemzésére való képesség szintjét. A forrás kérdéseket tartalmaz műveinek ideológiai tartalmáról,a műfaj sajátosságai, a figuratív és kifejező nyelvi eszközök, a szövegismeretre vonatkozó kérdések.
Az A rész minden kérdésére négy lehetséges válasz van. A B rész feladatai részletes választ igényelnek.
A bemutatott forrás felhasználható a 10-11. osztályos írói munkásságról szóló záró irodalomórán.
Értékelési szempontok:
„5” (kiváló) - a munka hibátlanul elkészült,
„4” (jó) - a helyes válaszok az összes kérdés 80%-át teszik ki,
„3” (kielégítő) - a helyes válaszok az összes kérdés 50-70%-át teszik ki.
TESZT
Így leszámoltam Matryona Vasziljevnával. Nem osztottunk szobát. Az ágya az ajtó sarkában volt a kályha mellett, én pedig kinyitottam a kiságyat az ablak mellett, és Matryona kedvenc fikuszfáit eltoltam a fénytől, egy másik asztalt tettem egy másik ablak mellé. A faluban volt villany – Shaturából hozták be még a húszas években. Az újságok ekkor azt írták: „Iljics villanykörte”, a férfiak pedig tágra nyílt szemekkel azt mondták: „Cártűz!”
Talán néhány gazdagabb falusinak Matryona kunyhója nem tűnt szép kunyhónak, de nekünk azon az ősszel-télen egész jó volt: még nem szivárgott ki az esőktől, és nem fújt a hideg szél. a kályha melege azonnal kikerül belőle, csak reggel, főleg amikor a szél a szivárgó oldalról fújt.
Matryonán és rajtam kívül a kunyhóban élő többi ember macska, egér és csótány volt. A macska nem volt fiatal, és ami a legfontosabb, nyurga volt. Matryona szánalomból felkapta és gyökeret vert. Bár négy lábon járt, erősen sántított: az egyik lábát megmentette, mert rossz volt. Amikor a macska a tűzhelyről a padlóra ugrott, a padlót érő hangja nem macskapuha volt, mint mindenki másé, hanem három láb erős egyidejű ütése: hülyeség! - olyan erős ütés, hogy beletelt egy kis időbe, mire megszoktam, megborzongtam. Ő volt az, aki egyszerre három lábát emelte fel, hogy megvédje a negyediket.
A2. Milyen helyet foglal el a töredék a műben? A) az expozíció, B) a történet befejezése, C) a cselekmény csúcspontja, D) a cselekmény cselekményének csúcspontja.
A3. A fő téma Ennek a töredéknek: A) az elbeszélő életmódja, B) Matryona háza, C) Matryona megjelenése, D) természete.
A4. Miért fogadta örökbe Matryona a macskát? A) anyagi okokból, B) szánalomból, C) semmittevésből, D) állatszeretetből.
A5. Milyen célból írja le ez a töredék Matryona kunyhóját? A) mutasd meg eredetiségét és másoktól való különbségét, B) hasonlítsd össze Matryonát a narrátorral, C) fedd fel a hősnő karakterét, D) érdekeld az olvasót.
AZ 1-BEN. Milyen művészi kifejezési eszközök segítik a szerzőt a hősnő leírásában és a hozzá való hozzáállásának kifejezésében: „barátságos kunyhó”, „kedvenc fikuszfák”, „szivárgó oldalon”?
AT 2. Milyen művészi, figuratív és kifejező eszközöket használ a szerző a mondatban: „Az újságok ekkor azt írták, hogy „Iljics villanykörte”, a férfiak pedig tágra nyílt szemmel azt mondták: „Cártűz!”?
AT 3. Nevezzen meg egy eszközt a hősről alkotott kép létrehozására az otthona leírása alapján: „Nem osztottunk szobát” és így tovább.
AT 4. Írd le a hősnő kedvenc növényének nevét!
5-kor. Milyen jelző jellemzi Matryona macskáját?
TESZT
A.I. Szolzsenyicin. "Matryonin Dvor"
Olvassa el a szöveget, és töltse ki az A1-A5 feladatokat, válasszon egy helyes választ:
Általánosságban elmondható, hogy alaposan szemügyre véve Matryonát, azt vettem észre, hogy a főzésen és a háztartáson kívül minden nap más jelentős feladatai vannak, fejében tartja ezeknek a feladatoknak a logikus sorrendjét, és reggel felébredve mindig tudta. amiről ma szólt a napja, mozgalmas lesz. A tőzeg mellett a mocsárban traktorral felkutatott régi tuskók összegyűjtése mellett a télre negyedekre áztatott vörösáfonya ("Élesítsd a fogaidat, Ignác," kezelt), krumpliásás mellett a panzióval rohangálás. számít, valahol máshol kellett lennie – aztán szénát szerezni az egyetlen piszkos fehér kecskéjének.
- Miért nem tartasz tehenet, Matryona Vasziljevna?
– Eh, Ignatich – magyarázta Matryona, tisztátalan kötényben állt a konyhaajtóban, és az asztalom felé fordult. – Kapok elég tejet egy kecskétől. Ha kapsz egy tehenet, a lábával megesz. Ne kaszálj a vászonnál – saját gazdájuk van, az erdőben pedig nincs kaszálás – az erdésztulajdonos, a kolhozban pedig nem. mondd - Nem vagyok kollektív paraszt, azt mondják, most igen, ők kolhozok, mielőtt a legfehérebb legyek mind a kolhozba mennek, és a hó alól - miféle fű?... Régebben. szénával főzni alacsony vízen, Petrovtól Iljinig A füvet méznek tartották...
Szóval, egy okos kecskének szénát kellett gyűjtenie Matryonának – remek munka. A mocsár megtöltötte a zsákot friss, nehéz fűvel, hazavonszolta, és egy rétegben kiterítette az udvarába, hogy egy zsák szárított szénát készítsen.
A1. Határozza meg a mű műfaját, amelyből a töredék származik: A) történet, B) mese, C) igaz történet, D) regény.
A2. Milyen helyet foglal el a töredék a műben? A) az expozíció, B) befejezi a történetet, C) a cselekmény cselekményének csúcspontja, D) a cselekmény csúcspontja.
A3. Ennek a töredéknek a fő témája: A) emberi irigység, B) Matryona munkanapja, C) Talnovo falu szépsége, D) falusi élet.
A4. Mit csinált Matryona nap mint nap? A) unokák nevelése, B) csak főzés és háztartás, C) állattartás, D) Matryonának sok dolga volt.
A5. Milyen célból írja le ez a töredék Matryona mindennapjait? A) feltárja a hősnő élethez való komoly hozzáállásának hiányát, B) bemutatja a rutin emberi lélekre gyakorolt nyomasztó hatását, C) feltárja a hősnő életmódját, D) érdekli az olvasót.
Töltse ki a B1-B5 feladatot részletes válasszal:
AZ 1-BEN. Milyen művészi kifejezési eszközök segítik a szerzőt a hősnő leírásában és a hozzá való viszonyának kifejezésében: „nagyszerű”, „nehéz”, „méz”?
AT 2. Nevezze meg a hősről alkotott kép létrehozásának eszközét tettei leírása alapján (a szavakból: „Kivéve a tőzeget...”)
AT 3. Matryona megjegyzéséből írjon le egy mondatot, amely megmagyarázza, miért nem tartott tehenet.
AT 4. Milyen művészi kifejezési eszközöket használ a szerző a második bekezdésben?
5-kor. A következő szavakkal kezdődő bekezdésből: „Tehát, egy kövér kecskére...” keressen egy szót, amely megmagyarázza, mennyi széna nyerhető egy zsák frissen nyírt fűből.
Referenciák:
Korshunova I.N., Lipin E.Yu. Tesztek az orosz irodalomról. – M.: Túzok, 2000.
Romashina N.F. Irodalmi tesztek az aktuális és általános ellenőrzéshez. – Volgograd: Tanár, 2007
Berezhnaya I.D. Jelenlegi vezérlés irodalom ismerete. – Volgograd: Tanár, 2008
Mironova N.A. Irodalmi tesztek 11. évfolyamon. - M.: Vizsga, 2008.
Irodalmi vetélkedő A. I. Szolzsenyicin „Matryonin’s Dvor” című története alapján.
Célok:
· a tanulók kognitív érdeklődésének fejlesztése A. I. Szolzsenyicin művei iránt;
· vetélkedő használata a tesztelés didaktikai anyagaként
a tanulók tudása a mese tartalmáról (szóban ill írás);
1.Általános rész
1. Mi volt a történet eredeti címe?
2. Ki ragaszkodott a történet címének megváltoztatásához?
3. Mikor íródott a történet?
4. Nevezze meg a történetben a cselekvés évét!
6. Nevezze meg annak a hősnőnek a keresztnevét, vezetéknevét és apanevét, akiről az udvart elnevezték.
7. Mi a neve annak a falunak, ahol az események zajlanak?
8. Milyen asszociációkat váltott ki Talnovo falu neve Ignatichban?
9. Milyen értelemben használják a „kondovy” szót?
10. Mit jelent a „Matryonin’s Dvor” című történet kulcsképe?
11. Milyen zene áll közelebb Matryona Vasilievna - népdalok Chaliapin előadásában
vagy Glinka románcai? Miért?
12. Matryona Vasziljevna boldog volt? családi élet?
13. Miért hitték el falubeliek, hogy Matrjona Vasziljevnában „kár” történt?
nézd, megnyilvánult?
14. Hogyan adta vissza Matryona Vasziljevna a „jót” magának?
hangulat?
15. Mi volt a háza Matryonának, amelyben 40 évig élt?
16. Miért döntött úgy Matryona, hogy Kirának adja a felső szobát?
megsértette Matryonin udvarának épségét?
2.Kinek a portréja ez?
1. „A kifakult kék szemek egyszerű tekintete”, „sugárzó mosoly”.
2. „Városasszony is volt, határozott, rövid szürke rövidkabáttal és
fenyegető tekintettel, mint egy katonanőtől.
3. „Egész arcát sűrű fekete szőr borította, szinte érintetlenül
ősz haj: sűrű fekete szakállal sűrű, fekete bajusz egyesült,
így a száj alig látszott…”
4. . "... kerek és pirospozsgás... úgy néz ki, mint egy macska palacsinta után."
5. „Görbült fürtjei szánalmasan ziláltak voltak. Vörös, mint a vér
a szemek elöntöttek."
3. A történet szereplői közül melyik...
„...a férjével együtt nevelték idős édesanyját”?
„...a kolhozban nem pénzért dolgozott – botért. Munkanapok botokhoz
piszkos könyvelői könyv"?
„...egy napra esett – ketten feküdtek. Nem panaszkodott, nem nyögött, de nem is
majdnem megmozdult"?
„Féltem... a tűztől, féltem a tűztől, és mindenekelőtt valamiért a vonatoktól”?
Panaszkodott, hogy „a férje megveri, a férje pedig fukar, kihúzza belőle az ereket, és sírt... sokáig,
„ököllel rohanni az utcán a férfiakra...”?
„... mindenki egyöntetűen bolondnak szidta őt (Matryonát), amiért kiadta a felső szobát, azt mondták,
nem akarják többé látni..."?
„Fel akartam akasztani magam, kivettek a hurokból... Most magam mentem, és letartóztattak. Igen most van
nem börtönbe, őrültek házába"?
„...nem jött Matryona nyomára... De az elkövetkező napokban kétszer is ellenségesen jött
ebbe a kunyhóba, hogy Matryona nővéreivel és a dezertőr cipészével tárgyaljon”?
- És még Matryona szívélyességéről és egyszerűségéről is... megvetően beszélt
megbánás"
4. Kié a következő szavak:
1. „Ez a munka nem az oszlophoz, sem a korláthoz nem tartozik.”
2. „Féljetek a szabótól és a pásztortól. Megdicsérnek az egész faluban, ha bármi történik velük.
nem így".
3. „Azoknak az embereknek mindig jó arcuk van, akik békében vannak a lelkiismeretükkel.”
4. „Tudom, hogy a tűzhelyen fekszik, és a semmit sem tud egy húron vezetni...”
5. "Két rejtély van a világon: hogyan születtem - nem emlékszem, hogyan halok meg - nem tudom."
6. „Nem hajszoltam ruhákat. A korcsokat díszítő ruhák mögött és
gazemberek."
7. „Mindannyian mellette laktunk, és nem értettük, hogy ő az igazi.”
igaz ember, aki nélkül a közmondás szerint nem áll meg a falu.
A város sem.
Nem a miénk az egész föld."
Válaszok.
1. Általános rész.
1. „Nem ér egy falu igaz ember nélkül.” 2. A.T. Tvardovsky. 3.1959. 4.1956.
5. 1963. 6. Matryona Vasziljevna Zakharova. 7.Talnovo. 8. Az oroszországi társasház álma.
9. Az „ősi, ősi” értelmében. 10. 1) Sajátos társadalomtörténeti. 2)
Szimbolikus jelentés: Matryona Vasilievna udvara (háza) egy sziget
Keresztény Oroszország, a keresztény erkölcs törvényei szerint élnek itt. 11. Románcok
Glinka: a Chaliapin által előadott dalokban Matryona Vasilyevna érezte magát
mesterkéltség, játék és Glinka románcai a hősnő számára olyanok, mint egy imádság, amely
megvilágosít és átalakít. 12. Nem. 13. Hat gyerek halt meg egymás után, „nem
üldözte a gyárat”, „nem volt óvatos”, „hülye”, segített idegeneknek
érdektelenül, „sőt a szívélyességről és az egyszerűségről” – beszéltek a Matryonák
megvető sajnálat." 14. Munka segítségével, ami után Matryona
megvilágosodott és spirituálissá vált. 15. Ez volt az élete, az erődítménye,
"mentőöv" 16. Matryona elvileg nem tagadhatja meg a segítséget
a rászorulóknak, és még inkább a tanítványának. 17. „Mindenki őrülten dolgozott... be
keserűség..."
2. Kinek a portréja ez?
1. Matryona. 2. Az elnök feleségei. 3. Faddey Grigorjeva. 4. Antoska Grigorjeva. 5.
Kira, Matryona fogadott lánya.
3. A történet szereplői közül melyik...
1. Egy nő, aki tejet árult. 2. Matryona. 3. Matryona. 4. Matryona. 5. Matryona,
Tádé felesége. 6. Efim, Matryona Vasziljevna férje. 7. Matryona három nővére. 8. Kira férje.
9. Tádé. 10. Matryona sógornője.
4. Kié a szavak?
Kérdések a munka elemzéséhez.- Matryona Vasziljevnáról a hős történetéből tanulunk - a narrátor, az egyetlen személy, aki megértette és elfogadta Matryonát. A narrátor közel áll a szerzőhöz, de nem egyenlő vele. A szerző szándékosan hangsúlyozza ezt a hős-elbeszélőtől való távolságtartást, megadva neki az Ignatich „nevet és apanevet” Mit tudunk meg róla a prológusból?
- Ignatyich engesztelte a saját vagy mások bűneit?
- Miben hasonlít az író és a történet hősének sorsa?
- Emlékszel, milyen körülmények között találkoznak először az olvasók Matryonával?
- Matryona szeretne ilyen „nyereséges” vendéget szerezni? Válaszát támassza alá a szövegből vett idézettel!
- Miért dönt úgy a narrátor, hogy vele marad?
- Hogyan telik egy átlagos nap Matryona számára?
- Milyen történetet mesélt el a szerző-mesemondó Matryona „feldarabolt életéről”?
- Matryona haragszik erre a világra, amely oly kegyetlen vele szemben. Támogassa válaszát a szövegből vett példákkal?
- Mi volt a biztos módja annak, hogy visszanyerje jókedvét?
- Mit gondol Matryona a munkáról?
- Hogyan használják a körülötte lévők a munkáját?
- Hogyan viszonyulnak a körülötte lévők Matryonához?
- Milyen szerepet játszottak a főszereplő sorsában?
- Voltak öröm pillanatai Matryona életében?
- Szolzsenyicin három részre osztotta történetét. Hogyan nevezhetőek?
- Az orosz valóság milyen jellegzetes jelenségeit emeli ki a szerző, feltárva az 50-es évek falusi életét?
- Matryona megkeseredett, vagy más túlélési módot talált?
- Miért kellett Matryonának lopnia?
- Milyen volt Matryona kapcsolata a hatóságokkal?
- Hogyan álltak ellen a falusi asszonyok a hatalomnak a túlélésért vívott harcban?
- Mit tettek a hatóságok, amikor látták a nők kimerítő munkáját?
- Tudták a hatóságok, hogyan kell az embereket hasznos és jól fizetett munkára szervezni?
- Mi a kapcsolat Matryona és a narrátor között?
- Mi rombolja le ezt a csendet, kapcsolatuk szokásos alapját?
- Adjon leírást Tadeus megjelenéséről! Mit mond el a karakteréről?
- Vajon a magyar fogságból hazatért Tádé megértette Matryona áldozatát?
- Mit mond még a szerző Tadeuszról?
- Hogyan magyarázhatjuk meg a különbséget Matryona és Taddeus különböző lelkei között?
- Mire irányítja a szerző az olvasó figyelmét? Milyen „beszélő” jelző jellemzi ezt a hőst?
- Igaza van a szerzőnek, amikor azt mondja: "Tádeusz fenyegetése negyven évig hevert a sarokban... de végül lecsapott"?
fenyegetés?
- Melyik pillanat volt a fordulópont Matryona életében? Miért?
- Miért megy hozzá Matryona Efimhez?
- Hajlamos-e elítélni vagy igazolni Matryonát ebben a helyzetben?
- Mi változtatta meg Matryona szokásos életmódját?
- Miért nehéz Matryonának eldöntenie, hogy még életében átadja tanítványának hagyott szobáját?
- Miért „nem alszik két éjszakát”, ha a felső szobára gondol? Sajnálja a felső szobát? Erősítse meg válaszát
idézet a szövegből.
- Miért hisz neki az olvasó?
- Miért érzi úgy, hogy az események valóban tragikusan végződnek?
- Hol sikerült már a szerzőnek felkészítenie minket egy ilyen befejezésre?
- Próbálja meg megkeresni ezeket a szerzői „utakat” az olvasó számára.
- Miért rohan Matryona a szán után?
- Hogyan mutatja meg a szerző a Matryona iránti aggodalmat, azt az érzést, hogy baj lesz?
- Mit mondott nekünk Mása barátunk Matryona életének utolsó perceiről, az átkelőnél történt tragédiáról?
- Figyeld meg a Matryona temetésén összegyűlt emberek viselkedését. Jellemezni őket.
- Melyikük éli át őszintén Matryona halálát, elvesztésének keserűségét?
- A szerző elismeri, hogy neki, aki rokonságba került Matryonával, nincsenek önző érdekei.
az üldöző azonban nem értette meg teljesen. És csak a halál derült ki számára
fenséges és tragikus Matryona képe. Mi az?
- Milyen szavakat lehet a szövegből felvenni Matryona képére. Mi a sorsának tragédiája?
- Miért mesél Matryona Ignatyichnak az életéről?
- Matryona Vasilyevna nevezhető szépnek? Mi ez a szépség?
- Ki a hibás Matryona haláláért: emberek, események, sors?
- A történet címének első változata: „Nem ér egy falu igaz ember nélkül”. Mutasd fel a filozófiáját
jelentése.
- Hogyan kell értelmezni a történet kezdeti címének jelentését?
- Megváltozott a második cím alatti történet címének jelentése Hogyan?
- Hogyan érti a mű utolsó szavait? Egyetértesz velük?
- Mit jelent az „igazságos” szó?
- Mit gondol, mit jelent a „Matrenin’s Dvor” című történet címe?
- Matryona halálával ez a világ összeomlik?
- Ki védheti meg „Matrenin Dvort”?
- Ez a kérdés összetett, és ismét visszavezet bennünket az élet értelméről folytatott beszélgetés újragondolásához. Miből áll, A. I. Szolzsenyicin története alapján?
- Szerinted szükség van ilyen igaz emberekre az életünkben? Miért? Miért?
- Lehetséges-e az igazságosság az életünkben, és ismersz-e olyan embereket, akiket el lehet nevezni?
igaz?
- Melyik író érintette ugyanezt a problémát? Hogyan értik az igazságosságot?
- Milyen egyéb problémákat láttál ebben a történetben?
- Vannak olyan pillanatok a munkában, amelyek megráztak?
- Hogyan érti Szolzsenyicin az orosz karaktert?
- Milyen egyéb elképzelések szerepelnek a történetben az orosz népi karakterről?
- Mondhatjuk, hogy A. I. Szolzsenyicin „Matryonin’s Dvor” című története összekapcsol néhány motívumot
korábbi irodalom a modern irodalmi művek későbbi motívumaival? Adj rá példákat.
Szükségem van néhány kérdésre és válaszra Szolzsenyicin „Matrenin Dvor” című szövegére. 2 db. és megkapta a legjobb választ
Yatyan Kirichenko[guru] válasza
történet "Matrenin udvara")
pajta és a teljes belső kerítés)
Válasz tőle George Mafwings[újonc]
Megvilágosodott (23132)
Kérdések a "Matrenin's Dvor" történettel kapcsolatban.
1 – 1b Mi a „Matrenin Dvor” című történet története? Hogyan jött az ötlete?
(A történet önéletrajzi. A táborból visszatérve Szolzsenyicin „akarta
beleragadni és eltévedni Oroszország belsejében.” Csak munkát tudtak neki adni
amelyhez társítani fogják fizikai munka. De tanítani akart.
Az 1957-es rehabilitáció után pedig egy ideig tanárként dolgozott
fizika, és Matryona Zakharova parasztasszonnyal él együtt. Erről ír
történet "Matrenin udvara")
2 – 2b Miért nevezi magát „nyereséges bérlőnek” a történet hőse? ("Felett
az iskola több tőzeget ígért télre")
3 – 3b Mi Matryona sorsának tragédiája? (A forradalom előtt férjhez ment. Az volt
hat gyermeke volt, akik egyenként meghaltak, kettő nem élt egyszerre.
A férj nem tért vissza a háborúból, nem volt temetés (vagy elfogták, vagy
meghalt, holttestet nem találtak). Felnevelte Tádé lányát, Kirát)
4 – 1b Miért fordult el tőle Matryona három nővére? (Azt állították
örökség a házára, de az örökbefogadott Kirának adta)
5 – 4b „Egy az egyhez. Ez Matryonát is megölte.” Mi „végezte” szegényt
Matryona? ("...egy nyurga macska kisétált az udvarról és eltűnt")
6 – 2b Hány ember halt meg az átkelőnél? Ki volt az? (3 fő: Matryona,
Thaddeus, traktoros béna fia)
7 – 5b Hogyan osztották el Matryona örökségét a halála után? (Elvette a kecskét
egy nővér, egy kunyhó - egy cipész és felesége, Thaddeus - egy már hozott szoba,
pajta és a teljes belső kerítés)
Válasz tőle Andrej Muravikh[újonc]
Ki ez? (magas, fekete öreg... Egész arcát sűrű, fekete szőr borította, szinte nem érintette az ősz haj; vastag, fekete bajusz összeolvadt sűrű fekete szakállával, úgy, hogy a szája alig látszott
Teszt az A. I. Szolzsenyicin "Matrenin's Dvor" című történetén
1.A történet eredeti címe : a) „Egy falu nem ér igaz ember nélkül” b) „Egy falu nem ér Matryona nélkül” c) „Matryona szenvedése” d)"ÉSAz igaz Matryona élete"
2. Mi Matryona vezetékneve: a) Grigorjeva b) Vasziljeva c) Fadejeva d) Efimova
3. Melyik jellemző illik a főszereplőre:a) „parasztasszony, 80 éves, munkanélküli”b)"Nak nekparasztasszony, egyedülálló nő, 60 éves, a kolhozból szabadult" c) "magányos parasztasszony, 60 éves, elnyomott" d) "parasztasszony, 60 éves, egész életében valahol egy gyárban dolgozott"
4. Milyen információk igazak a Matryonáról:A)szerette Efimet, férjhez mentThaddeusb)szeretettThaddeus, feleségül vette EfimetV)szerette Efimet ésThaddeus, sosem házasodottG)soha nem szeretett senkit
5. Fejezd be a mondatot: „Matryona élőlényei közé tartozott egy nyurga öreg macska, egy koszos fehér kecske görbe szarvú, ...?.. igen...?...”
A)"cicák és gyerekek"b)"tehén és borjú"V)"egerek és csótányok"G)"kutya és birka"
6. Magyarázd el, mit jelent: Matryona hat gyermeket szült, de „ nem álltak»
A)nem álltak lábrab)már régóta nem futottV)nem voltak függetlenekG)nem élte túl
7. Melyik háború alatt tűnt el Matryona férje?
A)továbbPElső világháborúb)civilnekV)a finn alattG)a Nagy Honvédő Háború idején
8. Mely Matryona-val kapcsolatos információ nem helytálló:A)mindig bent vanférfiasa dolgok az útjába álltakb)egyszer egy ló majdnem beleütötte egy tó jéglyukábaV)a felső szobát Kira tanítványnak adta d) a házat Kira tanítványnak adta
9. Kira tanítvány az : A)Matrenina törvénytelen lányab)lányaThaddeusV)lány az árvaházbólG)kolhozelnök lánya
10.Miért kellett Kirának sürgősen elszállítania az alkatrészt? Matryona háza: A)telket adnak, de biztosan van rajta egy épületb)Kaptunk egy telket, házat építettünk, száraz tűzifa kellV)viszonteladásra és pénzkeresetreG)építsenek egy fészert a ház mellé
11. Hogyan halt meg Matryona?A)elütötte egy teherautób)elütötte egy traktorV)megölték az állomáson)Pvonat alá esett
12.Kiről beszélünk: Matryonáról is, a férje egész életében veri, hat gyereket is szült?
A)elnök feleségeb)feleségThaddeusV)Natív nővéreG)barátom Masha
13. Matrenin a vendég dolgozott: A)postásb)elnökV)állatorvos)ytanár
14. Matryona vendége, aki figyeli egyszerű javainak felosztását, emlékszik az élő Matryonára, hirtelen világosan megérti, hogy ezek az emberek, beleértve őt is, mellette éltek, és nem értette, hogy Matryona ugyanaz:a) valódi személy b) igaz ember c)emberfüggőségG)szenvedő
15. A narrátor:A) Aönéletrajzi karakterb)Matryona szomszédjaV)TadeuszG)Kira
