Спортивно-интеллектуальное занятие
по ПДД для начальных классов
«Азбука дорожной безопасности»
Цель : закрепить знания Правил дорожного движения.
Оборудование: зал, где проходит игра, напоминает перекресток большого города, в центре которого стоит светофор.
Ход мероприятия
I. Слово педагога
Ребята! Вы, конечно, выучили Правила дорожного движения, сигналы светофора, а сегодня мы еще раз повторим с вами все, что вы знаете о Правилах дорожного движения.
У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Свет зеленый - проходи!
Желтый - лучше подожди.
Если свет зажегся красный -
Значит, двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет трамвай.
Наберись
Терпения.
Изучай
И уважай
Правила движения.
Р. Фархади
II. Игра «Светофор»
В центре зала устанавливается светофор. Класс делится на 2 команды. Участникам игры надо быть очень внимательными.
Когда ведущий зажигает зеленый свет, ребята должны топать ногами, будто идут; когда горит желтый свет, ребята должны хлопать в ладоши. При красном свете в зале должна быть тишина.
Перед началом игры обязательно надо провести репетицию, чтобы все ребята поняли условия игры.
Выигрывает та команда, члены которой более внимательные.
III. Игра «Перейди улицу»
У ведущего два картонных кружка. Один оклеен зеленой бумагой с одной стороны и желтой - с другой. Второй - красной бумагой, а на обратной стороне - тоже желтой. Все игроки делятся на 2 команды. В зале проводят две параллельные линии, одна от другой на расстоянии 7-10 шагов. Это улица. Игроки становятся за одной чертой.
Когда ведущий делает взмах зеленым кружком, играющие делают шаг вперед, красным - шаг назад, желтым - остаются на месте. Ведущий чередует цвета. Если он взмахнул кружком один раз, надо сделать один шаг в ту или иную сторону, если два - два и т. д. Те, кто ошибается, выбывают из игры.
Побеждает команда, игрок которой первым перейдет улицу.
IV. Конкурс «Правила дорожного движения»
Воспитатель задает вопросы ребятам.
1. Как пешеход должен ходить по улице? (По тротуару, придерживаясь правой стороны.)
2. Как должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара? (Полевой обочине навстречу движению транспорта.)
3. Где пешеходы могут переходить улицу? (На перекрестках, где есть указатели «переход», по пешеходным дорожкам, обозначенным на мостовой белой или красной краской.)
4. Как вы должны, ребята, переходить улицу, если перекресток не регулируется? (Сначала посмотреть налево, а дойдя до середины, посмотреть направо. Приближающийся транспорт надо пропустить. Улицу надо переходить прямо, а не наискосок.)
5. Где нужно ожидать трамвай? (Ждать на тротуаре против остановки или на специально отмеченной площадке.)
6. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (Потому что шофер не может резко тормозить, чтобы остановить машину.)
7. Каким машинам разрешено ехать на красный свет? (Пожарной, «скорой помощи», полиции, «Горгазу».)
8. Где можно кататься на велосипедах? (По тротуару или по обочине, в парках, в садах ездить нельзя.)
9. Что означает знак: желтый или белый круг с красной каймой, внутри которого изображен велосипед? (Такой знак предупреждает, что по этой улице ездить на велосипеде запрещено.)
(Ведущий, надев полицейскую фуражку, выполняет сигналы регулировщика.)
Здесь на посту, в любое время
Дежурный - ловкий постовой,
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
С. Михалков
Подумайте, о каких сигналах регулировщика идет речь.
Когда регулировщик обращен к приближающемуся транспорту и пешеходам грудью или спиной, то это положение соответствует красному сигналу светофора. При этом положении пешеходам и транспорту запрещается продолжать движение.
Когда регулировщик обращен к движущемуся транспорту и пешеходам боком, с вытянутой рукой вдоль груди, то это положение соответствует зеленому сигналу светофора. При этом положении регулировщика разрешаются движение транспорта и пешеходов через перекресток только прямо и поворот направо. (Ведущий читает стихотворение.)
В снег и дождь, в грозу и бурю
Я на улице дежурю.
Мчатся «Чайки» и «Победы»,
«Москвичи», велосипеды,
Пятитонки и трамваи...
Я проезд им разрешаю,
Если ж руку подожму -
Нет проезда никому!
Какие машины могут свободно проехать, если регулировщик поднял вверх согнутую в локте руку? («Скорая помощь» и пожарная.)
V. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Ведущий. Ребята, сейчас я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Ведущий. Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
Ведущий. Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Ребята. Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий. Знает кто, что красный свет -
Это значит хода нет?
Ребята. Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий. Знает кто, что свет зеленый
Означает: путь открыт,
А что желтый свет всегда нам
О вниманье говорит?
Ребята. Это я, это я, это все мои друзья!
VI. Игра «На старт!»
В игре участвуют 2 команды по 5 человек. Они встают по команде в затылок друг другу.
Первым участникам дают самокат. На трассе «гонок» можно поставить по 2-3 дорожных знака. Выигрывает та команда, которая быстрее пройдет трассу и не нарушит Правила дорожного движения.
VII. Игра «Подумай - отгадай!»
1. Сколько колес у автомобиля: 2, 4, 6, 8?
2. Сколько человек может ехать на одном велосипеде: 1, 2, 3?
Сценарий мероприятия "Правила дорожного движения" для младших школьников 2016-2017 учебный год
Цели мероприятия:
закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки.
Задачи:
Образовательные:
активизация интереса к предмету через игровую деятельность;
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
закрепление правил дорожного движения;
формирование умений коллективной работы.
. Воспитательные:
воспитать систему взглядов на окружающий мир;
воспитать способность следовать нормам поведения;
воспитать нормы социального поведения детей;
воспитать уважительное отношение к предмету.
. Развивающие:
развитие речи, мышления, памяти;
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.
Оборудование
Слайды по ПДД.
Оформление доски: детские рисунки по ПДД.
Ход сценария:
Учитель:
Мы живем в красивом городе Альметьевск, с широкими улицами и большими дорогами. По ним движется много автомобилей, едут троллейбусы, автобусы. И никто никому не мешает. Автомобили не едут, как вздумается, обгоняя друг друга, поворачивая в разные стороны.
- Нобыло время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники верхом на лошадях, колесницы и конные повозки. Их можно считать первыми транспортными средствами. Ездили они, не соблюдая никаких правил, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Ведь улицы городов в те времена обычно были узкими, а дороги извилистыми и ухабистыми. Стало ясно, что нужно упорядочить движение по улицам и дорогам, то есть изобрести правила, которые сделали бы движение по ним удобным и безопасным.
Первые правила дорожного движения появились более 2000 лет назад, ещё при Юлии Цезаре.
Они помогали регулировать движение по улицам городов. Некоторые из этих правил дошли до наших дней. Например, уже в те давние времена на многих улицах было разрешено только одностороннее движение.
В России дорожное движение регулировалось царскими указами. Так, в указе императрицы Анны Иоанновны от 1730 года говорилось: «Извозчикам и прочим всяких чинов людям ездить, имея лошадей в упряжи, со всяким опасением и осторожностью, смирно. А тех, кто не будет соблюдать сих правил, — бить кнутом и ссылать на каторгу». А в указе императрицы Екатерины II сказано: «На улицах ямщикам ни в коем разе не кричать, не свистеть, не звенеть и не бренчать».
В конце XVIII века появились первые «самодвижущиеся повозки» — автомобили. Ездили они очень медленно и вызывали у многих критику и насмешки. Например, в Англии ввели правило, по которому впереди каждого автомобиля должен был идти человек с красным флагом или фонарём и предупреждать встречные кареты и всадников. А скорость движения не должна была превышать 3 километра в час; кроме того, водителям запрещалось подавать предупредительные сигналы. Вот такие были правила: не свисти, не дыши и ползи как черепаха.
Но, несмотря ни на что, автомобилей становилось всё больше и больше. И в 1893 году во Франции появились первые правила для автомобилистов. Сначала в разных странах были разные правила. Но это было очень неудобно.
Поэтому в 1909 году на Международной конференции в Париже была принята Конвенция по автомобильному движению, которая установила единые правила для всех стран. Эта Конвенция ввела первые дорожные знаки, установила обязанности водителей и пешеходов.
Современным правилам дорожного движения почти 100 лет.
История светофора
А знаешь ли ты, когда появился привычный для нас светофор?
Оказывается, регулировать движение с помощью механического прибора начали уже 140 лет назад, в Лондоне. Первый светофор стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью системы ремней он поднимал и опускал стрелку прибора. Потом стрелку заменил фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а жёлтые ещё не придумали.
Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два сигнала — красный и зелёный — и управлялся вручную. Жёлтый сигнал заменял предупреждающий свисток полицейского. Но уже через 4 года в Нью-Йорке появились трёхцветные электрические светофоры с автоматическим управлением.
Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху—красный, посередине — жёлтый, внизу — зелёный.
У нас в стране первый светофор появился в 1929 году в Москве. Он был похож на круглые часы с тремя секторами — красным, жёлтым и зелёным. А регулировщик вручную поворачивал стрелку, устанавливая её на нужный цвет.
Потом в Москве и Ленинграде (так тогда назывался Санкт- Петербург) появились электрические светофоры с тремя секциями современного типа. А в 1937 году в Ленинграде на улице Желябова (ныне Большой Конюшенной улице), около универмага ДЛТ, появился первый пешеходный светофор.
Выступление детей.
1 ребёнок:
Есть сигналы светофора -
Подчиняйся им без спора!
Желтый свет - предупреждение
Жди сигнала для движения.
2 ребёнок:
Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
3 ребёнок:
Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!
Учитель:
Ребята, продолжите строчки стихотворения С. Михалкова.
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться... (опасно).
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь... (открыт)!»
Желтый свет - предупрежденье -
Жди сигнала для... (движенья).
(Учитель читает стихотворение.)
У отца спросил Сережа:
«Что такое светофор?
Отчего же, отчего же
Я не знаю до сих пор,
Почему он разным цветом
Посылает нам приветы?»
Сыну так отец ответил:
«Нужно знать сигналы эти.
Если красный свет сияет —
Переход нам запрещает
Светофор.
Желтый свет — внимание!
А глазок зеленый светит —
Можно взрослым, можно детям
Через улицу шагать.
Должен ты сигналы эти
Твердо помнить, твердо знать,
Никогда не забывать!»
Учитель:
А сейчас, ребята, мы закрепим с вами знание сигналов светофора в игре «Зеленый, желтый, красный». Становитесь все в круг! Слушайте внимательно задание.
На зеленый свет шагаем по кругу друг за другом,
Желтый - останавливаемся и маршируем на месте,
Красный - приседаем. Приготовились!
Игра «Зеленый, желтый, красный». (учитель показывает поочередно зеленый, желтый, красный круги)
Молодцы, ребята, сигналы светофора все знаете.
Учитель:
А можно ли на дороге играть?
Представьте, что вы находитесь у себя во дворе и играете в мяч. Вдруг мяч выкатился на дорогу. Какие действия вы предпримете? Что будете делать?
А где можно кататься на велосипеде?
Ребятам до четырнадцати лет можно кататься на велосипеде только во дворе или на стадионе. Даже на тротуаре нельзя ни кататься, ни играть. Кто ответит, почему?
Правильно. По тротуару ходят пешеходы. Игры и езда на велосипедах будут им мешать.
Ребята, где на проезжей части можно переждать поток машины?
Учитель:
Сейчас мы посмотрим сценку «В автобусе»
Учащиеся показывают сценку
1-я девочка.
Шел автобус по дороге,
По бульварному кольцу.
В нем сидело и стояло
Очень много человек.
2-я девочка.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперёд,
Иванову Николаю
Ехать очень хорошо.
1-я девочка.
Он сидит на лучшем месте
Возле самого окна,
У него коньки под мышкой,
Он собрался на каток.
2-я девочка.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперёд,
Николай сидит, скучает,
Бабка рядышком стоит.
1-я девочка.
Наконец-то остановка
Возле самого катка,
Из автобуса довольный
Вылезает Николай.
2-я девочка.
На свободное местечко
Захотелось бабке сесть,
Оглянуться не успела -
Место занято другим.
1-я девочка.
А Петрову Валентину
Ехать очень хорошо,
Он сидит на лучшем месте,
Возвращается с катка.
2-я девочка.
Люди входят и выходят.
Продвигаются вперёд,
Валентин сидит, скучает,
Бабка рядышком стоит
1-я девочка.
Этот случай про старушку
Можно долго продолжать...
Но давайте скажем в рифму:
Старших нужно уважать
Учитель:
Вежливо ли вёл себя Николай, Валентин?
Как они должны были поступить?
Игра «Когда мы пассажиры».
Представьте, что вы пассажиры. Кого мы называем пассажирами?
Пусть Богдан будет водителем, он сядет впереди, а мы пассажиры и ждем на остановке автобус.Входим в автобус и занимаем места. В какую дверь входят пассажиры?
Поехали!
Запомните, во времядвижения автобуса руками двери не трогать. Нужно ждать, пока их откроет водитель.
Разговаривать во время движения с водителем можно?
А можно высовываться из окна?
Почему нельзя вставать ногами на сиденье?
Можно ли громко разговаривать в автобусе?
Ну, вот мы и приехали, выходите из автобуса, не спешите.
В какую дверь выходят пассажиры?
Славно покатались дети! Не забудьте, что следует подождать, пока автобус отъедет от остановки, и только потом переходить дорогу.
Учитель:
Несколько ребят с нашего класса подготовили для вас загадки.
Давайте послушаем ребят и попробуем отгадать загадки.
(4 ребёнок)
Выгляну в окошко:
Лежит долгий Антошка
Кабы он встал -
До неба достал
Сам не ходит,
А других водит. (дорога)
(5 ребёнок)
Была телега у меня,
Да только не было коня,
И вдруг она заржала,
Заржала, побежала.
Глядите, побежала телега без коня! (грузовик)
(6 ребёнок)
Бежит Матвей, а за ним 100 гусей. (паровоз с вагонами)
Еду, еду - следу нету.
Режу, режу - крови нету (лодка)
(7 ребёнок)
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор
И на всех глядит в упор
Что же это? (светофор)
(8 ребёнок)
Овсом его не кормят,
Кнутом его не гонят,
А как пашет - 7 плугов тащит. (трактор)
(9 ребёнок)
Я конем рогатым правлю,
Если этого коня
Я к забору не приставлю,
Упадет он без меня. (велосипед)
(10 ребёнок)
Мимо рощи, мимо яра
Мчит без дыма, мчит без пара
Паровозова сестричка.
Кто такая? (электричка)
(11 ребёнок)
Длинный хобот, а не слон,
Но сильней слона ведь он.
Сотни рук он заменяет,
Без лопат он груз копает. (экскаватор)
Учитель:
Несколько ребят с нашего класса подготовили для вас частушки.
Давайте послушаем ребят.
(12 ребёнок)
Светофор, светофор!
Как твои делишки?
Ты зажги зеленый свет,
Чтоб прошли детишки.
(13 ребёнок)
Я зажгу зелёный свет,
Только подождите.
Правила дорожные
Вы мне расскажите.
(14 ребёнок)
Соблюдайте, дети,
Правила движения!
Ручки целы, ножки целы -
Нет головокружения.
(15 ребёнок)
Наш третьеклассник Вася славный,
Дерётся он, как Майкл Тайсон.
Но ПДД он не учил.
Чуть в ДТП не угодил.
(16 ребёнок)
Любаша наша - ничего!
Накрасит губы - и в кино.
У светофора Люба встала -
На свет какой идти, не знала.
(17 ребёнок)
Светофор, светофор,
Как твои делишки?
Ты зеленый свет зажги,
Чтоб прошли детишки.
(18 ребёнок)
Для спасенья есть возможность,
Лучший тормоз - осторожность.
Жизнь свою побереги,
Перед машиной не беги!
(19 ребёнок)
Светофорчик загорелся:
Я на красный не бегу,
Я в носу поковыряюсь,
На зелёненький пойду.
(20 ребёнок)
Если вдруг под перекрёстком
Есть подземный переход,
По нему через дорогу
Ходит каждый пешеход.
(21 ребёнок)
Я бегу через дорогу,
А навстречу грузовик.
Жить так хочется, ребята!
Быть я мёртвым не привык.
(22 ребёнок)
Обходи трамвай, как лошадь,
Чтобы не лягался.
А троллейбус, как быка,
Чтобы не бодался.
(23 ребёнок)
У тебя лишь две ноги,
От колёс их береги,
А кататься на подножках
Могут лишь сороконожки!
(24 ребёнок)
Ехать «зайцем», как известно,
Это - запрещается!
Уступать старушке место,
Это - разрешается!
(25 ребёнок)
Мчится множество машин
На опережение.
Всей семьёй мы соблюдаем
Правила движения.
(26 ребёнок)
Папа мой, папа мой!
Что ты делаешь, родной!
Не гони ты на машине,
Словно ветер озорной!
(27 ребёнок)
Ох, у папы за рулём
Нынче нарушение,
Повторять я буду с ним
Правила движения!
(28 ребёнок)
Это правило запомнить
Нужно обязательно,
На дороге на проезжей
Надо быть внимательным.
Учитель (Мингазова Т.В.)
Работа со слайдами.
А теперь давайте, ребята ещё раз повторим знаки дорожного движения.
Информационный знак Подземный пешеходный переход, Надземный пешеходный переход
Знак особых предписаний Пешеходный переход
Этим знаком обозначается непосредственно то место, где можно переходить проезжую часть. При этом пешеход обязан руководствоваться сигналами светофора, а также убедиться, что поблизости нет машин, и только тогда переходить дорогу.
Предписывающий знак Пешеходная дорожка
Предписывающий знак Велосипедная дорожка
Предупреждающий знак Пешеходный переход
Он предупреждает водителя, что поблизости находится детское учреждение или игровая площадка.
Но он не обозначает место для перехода.
Запрещающий знак Движение пешеходов запрещено Там, где висит этот знак, пешеходам ходить нельзя.
Помните, если нет тротуаров и пешеходных дорожек, нельзя ходить и там, где висят знаки 5.1 «Автомагистраль» и 5.3. «Дорога для автомобилей».
Запрещающий знак Движение на велосипедах запрещено
Там, где висит этот знак, кататься на велосипеде нельзя.
Помни, что на дороги общего пользования можно выезжать только с 14 лет. А кроме того, на автомагистралях и дорогах для автомобилей, обозначенных знаками 5.1 и 5.3, движение велосипедов и мопедов запрещено
Заключение:
Сегодня мы повторили правила дорожного движения. Знать их должен каждый ребенок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах и вы вырастете крепкими и здоровыми.
Фотовыставка детских работ во 2 классе «Переходи дорогу правильно!»
Цель проведения выставки: привлечение внимания к проблемам несоблюдения правил дорожного движения.
Задачи:
- представить детские работы по ПДД,
- познакомить с историей появления светофора (как самой популярной работы),
- развивать творческие способности учащихся второго класса,
- способствовать воспитанию ответственных участников движения.
Описание работы: выставка приурочена к окончанию месячника безопасности в школе. Будет интересна организаторам, воспитателям, учителям и родителям.
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Приглашаю Вас на заочную экскурсию по выставке детских работ "Переходи дорогу правильно!"
Закончилось лето, дети пошли в школу, и чтобы напомнить им о безопасности, учебный год начинает месячник правил безопасного поведения.
В течение месяца прошло много мероприятий: выступление школьной команды ЮИД с агитбригадой, соревнование по станциям «Безопасность от А до Я», классные часы, встречи с инспекторами (в том числе и ГИБДД). Учащиеся приняли активное участие в тестировании и всероссийской викторине «Школа безопасности».
Началось всё с проверки «Безопасного маршрута в школу», который приклеен у каждого в дневнике.
Во второй половине сентября 2015 года во 2 «А» классе МБОУ СОШ№11 города Серова была организована выставка, посвящённая месячнику безопасности.
За неделю, до проведения выставки, ученикам было предложено выполнить поделки, аппликации, рисунки на тему ПДД.
Было предложено положение, в котором были прописаны следующие критерии и требования.
Критерии оценивания:
- Соответствие теме
- Яркость, красочность
- Эстетическое восприятие образа
- Оригинальность
Требования к работе
- поделка должна быть выполнена самостоятельно ребёнком
- основа поделки выбирается по желанию(картон, пластилин, бросовый материал и т.п.)
- размер не превышает 50 см
- не разрешается использовать стекло и прикладывать острые и режущие элементы и предметы
- разрешается дополнительно использовать бисер, стразы, пуговицы и т.п.
- каждая работа должна иметь бейджик с названием поделки, именем исполнителя.
На выставке ребята продемонстрировали свои работы. Это и аппликации, и поделки из бросового материала, и макеты.
Ученики, принимавшие участие в выставке, были награждены грамотами на общешкольной линейке.
Представляю Вашему вниманию фотографии с выставки и работы учеников.
Второклассники предложили ряд светофоров. От самого простого до сложных вязанных, от весёлых и забавных до серьёзных указывающих.
Так как светофор стал самой популярной поделкой, ребятам было предложено найти интересные факты о его появлении и представить на выставке найденную информацию.
1. Первый газовый светофор изобрёл Дж.П.Найту. Он был установлен в Лондоне в декабре 1868 года. Днём полицейские регулировали движение, поднимая и опуская крыло светофора. В тёмное время суток включали сигнальный фонарь. Стёкла у фонаря были цветными. Зелёный сигнал, разрешающий движение, красный - запрещающий.Но в январе 1869 года это устройство взорвалось, ранив полицейского. После этого идея регулирования движения была реализована только через 40 лет.
2. В 1910 году в Чикаго Эрнст Сиррин разработал первую автоматическую систему светофора без участия человека. В его устройстве использовались надписи без подсветки: STOP и PROCEED
3. В 1912 году в США Лестер Вайер изобрел первый электрический светофор с современными очертаниями. Два круглых сигнала, красного и зелёного цвета.
4. Оборудование светофорами первого перекрёстка было произведено 5 августа 1914 года в городе Кливленде, США. Четыре светофора переключались с красного на зелёный свет и издавали предупреждающий звуковой сигнал. Управлял светофорами полицейский из специальной будки, установленной на перекрёстке.
5. Трёхцветные светофоры с использованием жёлтого цвета появились впервые в Детройте и Нью-Йорке в 1920 году.
6. В Советском Союзе первый светофор установили 15 января 1930 года в Ленинграде, а в декабре того же года первый светофор заработал в Москве.
7. Памятник светофору есть в городе Новосибирске.
8. День светофора во всём мире празднуется 5 августа
День и ночь несёт дозор,
У дороги светофор.
Он цветами своих глаз
От беды спасает нас.
Аккуратно, не спешим,
Не несёмся, не бежим!
Подождав совсем немного
Мы идём через дорогу!
Жюри заинтересовали предложенные второклассниками макеты улиц и перекрёстков.
Высоко была оценена классная выставка работ в технике пластилинографии, подготовленная с шефами-шестиклассниками после проведённого в классе мастер - класса.
На этом наша заочная экскурсия по выставке с элементами представления информации заканчивается. Будем рады, если она Вам понравиться.
Сценарий мероприятия по правилам дорожного движения
«Знаки дорожные помни всегда!» Летний оздоровительный лагерь
Цели: знакомить учащихся с правилами дорожного движения, учить понимать сигналы светофора, дорожные знаки, формировать навыки поведения на улице, расширить знания учащихся по безопасности движения, воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.
Оборудование: сигналы светофора, дорожные знаки, музыкальное сопровождение, школьный дорожный городок.
Ведущая: Сегодня у нас необычный день, мы изучаем азбуку безопасного поведения на дороге.
Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными. Мы узнаем о правилах поведения на дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора. Наша встреча будет проходить как викторина, чтобы верно ответить на ее вопросы, будьте внимательными. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности.
Звучит музыка, вбегает девочка.
Я веселая веснушка,
Я с ребятами дружу,
Но среди дорожных знаков, я друзей не нахожу!
Я так люблю похулиганить! На красный свет перебежать.
И по проезжей части даже
Могу спокойно погулять.
На знаки я и не гляжу.
Где захочется, хожу .
Ведущая - Ребята, что могло бы случиться с Веснушкой на дороге? (ответы детей) Где можно играть детям? (во дворе, на спортивной площадке). Веснушка, ты не переживай, мы тебе поможем подружиться с дорожной азбукой! Правда, ребята? А для начала отгадай-ка загадку:
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю,
И тебе хочу помочь!
Дети, давайте подскажем Веснушке что это? (дети хором (светофор))
Если свет зажегся красный, значит двигаться- (дети хором) опасно!
Желтый свет - предупрежденье, (дети хором) жди сигнала для движенья!
Свет зеленый говорит - (дети хором) пешеходам путь открыт!
Ведущая - А чтобы ты, Веснушка, запомнила цвета светофора, давайте поиграем в игру «Светофор» все вместе.
Игра «Светофор»: дети под музыку выполняют движения (на красный свет - стоят, желтый - шагают на месте, зеленый - идут).
Ведущая - Молодцы! Слушай, Веснушка, и запоминай. Ребята, сейчас
я буду задавать вам вопросы, а вы мне отвечайте. Если согласны со мной, то дружно говорите: «Это я! Это я! Это все мои друзья! »
Ну а если не согласны, то просто молчите. Договорились? Тогда внимание!
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Дети молчат.
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Кто в вблизи проезжей части весело играет в мячик?
Дети молчат
Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?
Знает кто, что красный свет —
Это значит — хода нет?
Дети (хором). Это я! Это я! Это все мои друзья.
Знает кто, что свет зелёный означает? По дороге каждый смело пусть шагает?
Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?
Как таблицу умноженья учит правила движения?
Кто ГиБДД помогает, за порядком наблюдает?
Молодцы, ребята! Дружно отвечали и правильно!
Веснушка: А что это за картинки у вас тут стоят?
Ответы детей (дорожные знаки)
Ведущая: Веснушка, а какие дорожные знаки знаешь ты?
Веснушка: О, я много знаю. Знак вопросительный, восклицательный, знаки препинания.
ВЕДУЩАЯ: Ребята, давайте поможем Веснушке познакомиться с дорожными знаками.
1. Подошли мы к мостовой. Знак висит над головой:
Человек шагает смело По полоскам черно-белым. (Пешеходный переход)
2. Шли из школы мы домой, Видим знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед. Ничего другого нет. (Велосипедная дорожка).
3. Я хочу спросить про знак, Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда - то. (Осторожно, дети!).
4. Знак дорожный - красный круг, Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут. И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено. (Движение пешеходов запрещено)
5 . У посадочных площадок Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок Нарушать нельзя и тут. (Место остановки автобуса).
6. Белый круг с каемкой красной- Значит, ехать не опасно.
Может и висит он зря? Что вы скажете друзья?
(Знак «Движение запрещено)
7. Ходят смело млад и стар, Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар, Дело все в дорожном знаке.
(Пешеходная дорожка)
Игра «Автомобили, пешеходы и светофор»
Веснушка - Ну, ладно, ладно. Вы меня убедили, что нужно знать правила дорожного движения. И я предлагаю вам игру - На все вопросы отвечать нужно только ДА и НЕТ.
Быстрая в городе очень езда Правила знаешь движения? (Да)
Вот в светофоре горит красный свет. Можно пройти через улицу? (Нет)
Ну а зелёный горит. Вот тогда Можно идти через улицу? (Да)
Сел в автобус, но не взял билет. Так поступать полагается? (Нет)
Старушке в преклонные очень года Ты место в автобусе уступишь? (Да)
Веснушка - Молодцы!!!
Я так счастлива, так рада, Что попала к вам.Смогли меня вы научить,
Как по улицам ходить.
Ведущая: Это только маленькая часть дорожных знаков. Всего их существует более 150.
На дороге нужно быть очень внимательным и обладать хорошей реакцией. А мы продолжаем играть Вам нужно за 5 минут дать как можно больше правильных ответов.
1. Четырехколесное транспортное средство (автомобиль).
2. Полоса земли, предназначенная для передвижения транспорта и пешеходов (дорога)
3. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров (автобус).
4. Любимое транспортное средство отчаянных мальчишек, для езды на котором надо отталкиваться ногой (самокат).
5. Дом для автомобиля (гараж)
6. Часть дороги, по которой идут пешеходы (тротуар).
7. Место пересечения улиц (перекресток).
8. Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта (остановка).
9. Защитный головной убор мотоциклиста (шлем).
10. Что бывает за нарушение ПДД (штраф).
11. Человек, едущий в транспорте, но не за рулем (пассажир).
12. Водитель велосипеда (велосипедист).
Ведущий:-Молодцы ребята!
ВЫСТУПЛЕНИЕ АГИТБРИГАДЫ.
1.Выходи ребята, быстро
Стройся по порядочку
Изучать пришло нам время
правила движения.
2.Очень сложно стало жить
По дорогам нам ходить
Руки, ноги береги
Под колёса смотри
3.Дружим мы с ГИБДД,
Изучаем ПДД,
Чтобы не было ЧП
Не случилось ДТП.
4. Будь ты школьник или взрослый,
Пешеход или шофер,
Постичь всем правила поможет -
Агитбригада - «Зелёный свет»
Наш девиз:
«Не ходи на красный свет,
А ходи ты на зеленый,
Будешь крепкий и здоровый»!
1.Наша цель - чтоб безопасной
На дорогах жизнь была.
Знала Правила прекрасно
Вся поселковая детвора.
2. До всех мальчишек и девчонок
По ПДД мы знания донесем!
Мы - за безопасное движение
Посёлок свой не подведем!
3. В красном треугольнике
Знаки осторожные,
Они предупреждают,
К вниманью призывают.
Разное движение: обгоны, поворот -
И в красные кружочки
Обводит их народ.
1. А еще есть знаки - добрые друзья:
Укажут направления вашего движения,
Где поесть, заправиться, поспать,
И как в деревню к бабушке попасть.
2. Много запрещают
И много разрешают
Дорожные знаки,
Когда их понимают
3. Правил дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.
4. Пусть машин кругом и нет,
Не ходи на красный свет!
Перед тем, как перейти,
Влево, вправо посмотри,
Обстановку оцени,
И тогда вперед иди.
1.Никогда не советуй ребятам
С жизнью своей на дорогах играть.
И убеждай их соблюдать всегда и везде
Кодекс дорожный — закон ПДД!
2.Ребята, дорога — не шутка, а жизнь.
Ты выучи знаки и правил держись!
Чтоб не случилась с тобою беда
Дорожную Азбуку помни всегда!
3. Объяснить надо запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая - для транспорта,
Для тебя - тротуар!
4.Уважаемая тётя,
Ну, куда же Вы идёте?
Тут до «зебры» путь недолог,
Здесь всего-то метров сорок!
1.Посмотри на перекресток:
Здесь - машина, там - подросток!
Желтый свет - не общий свет:
Никому движенья нет!»
2.На светофоре - красный свет!
Опасен путь - прохода нет!
Зелёный вспыхнул впереди -
Свободен путь, переходи.
3.Всех, у кого велосипед, хочу предупредить от бед.
Кататься, юные друзья, по дороге нам нельзя.
На дороге знак стоит, строгим тоном говорит:
Запрещаю в этом месте -ехать НА ВЕЛОСИПЕДЕ!
4.Ребята, сегодня мы вам
Про дорогу сказали немало.
Здоровье беречь надо нам -
Здоровыми ждёт нас всех нас мама.
Ведущий:Слово предоставляется инспектору ГиБДД.
Ведущий:Ребята, и а сейчас мы вместе с Веснушкой закрепим все правила на школьном дорожном городке, и инспектор будет внимательно следить, как мы двигаемся и стараемся не нарушать ПДД.
Дети подходят к разметкам, объясняя, что обозначает каждый знак и каждый поворот на разметке городка.
Ведущая: Молодцы ребята, мы справились с этим сложным заданием. Давайте попрощаемся с Веснушкой, и пригласим её на следующий праздник.
А всем я хочу сказать, что правила движения забывать нельзя, соблюдать их надо строго, и тогда на дорогах будем намного меньше случаев ДТП.
Цель:
Познакомить учащихся с литературой о ПДД, имеющейся в библиотеке;
Научить поиску нужной информации в интернете;
Повысить интерес к данной теме через игровые формы работы, тестирование.
Ход урока
Библиотекарь: «Учиться никогда не поздно»,- гласит народная мудрость. «Учиться никогда не рано,- утверждаем мы, особенно правилам дорожного движения.
На выставке представлены книги и периодические издания, посвященные ПДД и энциклопедии современного транспорта. Хочется обратить ваше внимание на газету «Добрая дорога детства». А что это за газета? Кто читал ее когда-нибудь? Давайте самостоятельно в Интернете найдем информацию об этой газете (работа за компьютерами). Найдите ссылку «О газете». Прочитайте внимательно. Это полноцветная, иллюстрированная газета объемом 8 полос, выходит 2 раза в месяц
Беседа по прочитанному:
1. Каково назначение газеты? («Добрая Дорога Детства» - единственная в стране газета, поставившая перед собой задачу воспитания маленького человека законопослушным гражданином своей страны, настоящим человеком с нравственной и духовной системой ценностей, обучения его безопасному поведению в жизни, на дороге, культуре взаимодействия со всеми участниками дорожного движения.)
2. Для кого газета печатается? (Газета адресована детям, педагогам, родителям.)
3. Как звучит девиз газеты? (Ее девиз: «Пусть наши дети будут живы, здоровы и счастливы»).
Библиотекарь: Главная цель публикаций - способствовать уменьшению детского дорожно-транспортного травматизма, уберечь ребенка от ДТП, сохранить его жизнь и здоровье, обеспечив тем самым будущее нашим детям и стране.
Газета предлагает разные подходы к ознакомлению читателей с данной проблемой и к защите детей от дорожно-транспортных травм.
Учителям даются полезные советы о том, как включить вопросы безопасности дорожного движения в учебные планы и провести различные мероприятия по данной теме. В газете публикуются различные информационные, аналитические и методические материалы по профилактике детского дорожного травматизма.
Большой популярностью у школ и детских садов пользуются плакатные вставки в газету, позволяющие оформить уголки безопасности в детских учреждениях.
Наконец - и это наиболее интересный аспект - газета привлекает самих детей к процессу обучения. Это и участие в различных конкурсах, проводящихся газетой, и возможность, используя материалы газеты, проводить различные занятия со своими младшими товарищами.
А что вы знаете об истории ПДД?
Давайте совершим с вами маленький экскурс в историю.
Выступление заранее подготовленных учащихся.
В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”.
Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский. Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.
Первые дорожные указатели появились практически одновременно с возникновением дорог. Для обозначения маршрута первобытные путешественники надламывали сучья и делали метки на коре деревьев, устанавливали вдоль дорог камни определённой формы. После возникновения письменности на камнях стали делать надписи, обычно писали название населённого пункта, в который ведёт дорога. Первая в мире система дорожных указателей возникла в Древнем Риме в III в. до н.э.
В России - в XVI в. по указанию царя Фёдора Ивановича на дороге, ведущей из Москвы в царское имение Коломенское, были установлены верстовые столбы высотой около 4 м с орлами наверху.
Библиотекарь: Шли века. Менялась жизнь, менялся вид транспорта, менялись и знаки дорожного движения.
Мы живем с вами в городе Братске. Это большой город с широкими и узкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых машин, автобусов. И никто никому не мешает. Это потому, что существуют четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.
Знаете ли вы правила дорожного движения?
Игра «ДА и НЕТ»
Вы переходите дорогу на красный свет? (Нет)
Вы катаетесь на самокате во дворе? (Да)
Говорят, вы не уступаете место старшим в транспорте. Это правда? (Нет)
А правда ли, что вы дорогу переходите на зеленый свет? (Да)
Вы играете на проезжей части? (Нет)
Точно ли, что на желтый свет светофора вы смело переходите дорогу? (Нет)
Автобус нужно ли ждать на автобусной остановке? (Да)
В этом зале есть дети, которые могут прокатиться на транспорте, прицепившись к нему? (Нет)
А правильно ли будет, если будет отменен знак «Пешеходный переход»? (Нет)
Так нужно ли соблюдать правила дорожного движения? (Да)
А какой вид транспорта доступен вам? Угадайте, что за зверь:
Бегу при помощи двух ног,
Пока сидит на мне ездок,
Мои рога - в его руках,
А быстрота в его ногах.
Устойчив я лишь на бегу,
Стоять на месте не могу.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса.
Вы правы, это велосипед. А что такое велосипед?
Первые велосипеды полностью делались из дерева и их называли «драндулетами» и «костотрясами», так как при езде на них велосипед очень трясло.
Велосипед - это транспорт, который приводится в движение при помощи силы ног. На современных велосипедах ездить легко, но в целях безопасности нужно принимать меры предосторожности.
А сейчас давайте пройдем тест «Насколько хороший ты велосипедист».
Тестирование:
1. Продумываешь маршрут, прежде чем куда-нибудь поехать
2. Проверяешь исправность велосипеда
3. Надеваешь велосипедный шлем
4. Надеваешь яркую одежду, когда ты едешь на велосипеде
5. Следишь за транспортом и подаешь сигнал, прежде чем начать движение
6. Знаешь, что означают дорожные знаки и дорожная разметка
7. Соблюдаешь требования дорожных знаков и сигналов светофора
8. Включаешь велосипедные фары в темноте.
Посчитай свои балы:
Всего - 5 баллов, иногда - 3 балла, никогда - 0 баллов
30+ - отличный результат, вполне безопасная езда.
15-30 - результат хороший, но ты можешь обеспечить себе большую безопасность.
Менее 15 - нужно ли тебе ездить на велосипеде? Подумай, что ты можешь сделать, чтобы обеспечить свою безопасность.
Быть заметным важно, когда ты едешь на велосипеде.
Две раскраски с изображением мальчика и девочки. Помогите двум этим велосипедистам стать более заметными, чтобы их легче можно было увидеть. Девочка днем хочет поехать на велосипеде в магазин (ей нужно надеть что-то белое или яркое).
Мальчик поедет на велосипеде домой из школы, когда будет уже темно (ему нужно надеть отражающий жилет или куртку, или прилепить отражающую ленту на одежду).
Задание: раскрась картинки, чтобы обеспечить их безопасность.
А что на головах ваших героев раскрасок? Назовите правила ношения шлема.
Если ты носишь шлем, риск получить серьезную травму головы снижается на 88%. Очень важно надевать шлем правильно. Убедись, что твой шлем предназначен для езды на велосипеде, и не забудь закрепить ремешок на подбородке. Шлем не должен быть сильно сдвинут на подбородок или на лицо. Он должен сидеть ровно, закрывая лоб, но находясь на два пальца выше бровей.
Какой вариант правильный? (ответ №3)
Существуют дорожные знаки для велосипедистов. Сейчас мы с вами проверим, знаете ли вы эти знаки.
Эти знаки устанавливают на оживленных скоростных магистралях. На автомагистралях и дорогах для автомобилей запрещено движение на велосипедах и мопедах.
Чтец:
Если есть велосипед,
Но нет 14 лет,
Не катайся по дороге,
Чтобы не случилось бед.
Дорогу нужно перейти?
Снижай скорость, не лети!
С велосипеда ты сойди,
Велосипед за руль веди!
Встретил круглый знак и красный,
А внутри велосипед.
Стой! Значит здесь опасно,
Для тебя дороги нет.
Если встретил знак знакомый
«Велосипедная дорожка»,
Ездить здесь, конечно, можно,
Но все же очень осторожно.
Библиотекарь:
Обратимся снова к выставке:
Алексей Дорохов «Зеленый… Желтый… Красный…» состоит из 36 коротких рассказов. Из них ты узнаешь об устройстве наших улиц и дорог, о том, какие по ним ездят машины, а главное - что должен помнить пешеход, чтобы уберечься от разных неприятностей. А в конце книги помещены хитрые вопросы, на которые вы сможете ответить, прочитав книгу.
Юрий шелков «На зеленый свет» рассказывает о регулировании дорожного движения с помощью светофора. Героиня книги Иришка расскажет о том, когда появился первый светофор, о языке светофора и как правильно переходить дорогу на сигнал светофора.
Жду вас с библиотеке!
Чтобы скачать материал или !
